据不同的错题特点，应采用不同的方法。
<1>尚未理解、掌握的。这类习题往往具有一定难度，需要学生弄清题意，找到解题关键、理清解题思路、原则、方法等。然后在习题旁注明简要解题过程或关键。但更为重要的是从解题过程中的出的解题规律，也应收录在集，以达到举一反三。
<2>特别易错题。这类题关键是如何抓住关键，要点进行分析、归纳、总结。更为重要的是要从学生心理上来分析产生错误的原因，如急躁心理、恐惧心理、失落心理、标尺心理等等，在以后的学习中如何避免这些不正常的心理状态，逐步培养良好的心理素质。
<3>难记题。这类题型往往需要学生及时总结并不断补充。要指导学生把看似乱如麻的知识形成一定的知识体系，有效地发展能力。同时注意应用一些记忆技巧：歌诀记忆法、分类记忆法、巧用韵语记忆法等。
<4>教师指定题。要注重过程、轻结论；重能力培养、轻知识的传授。
高中错题本可以通过以下几个步骤来进行整理：
首先，将错题分门别类地整理，比如数学、英语、物理等科目，然后按照知识点的分类，将每个知识点相关的错题放在一起。
接着，将每道错题的解题思路、规律及做题技巧记录下来，有助于复习时更好地了解错题原因并加深记忆。
最后，在答题过程中对于易错题要格外注意，逐步纠正错误，不断提高。通过这些方式，高中错题本整理得当，可以帮助学生更好地理解和掌握知识点，提高学习效率，为高考冲刺打下坚实的基础
