学生,已经有一定的规则意识和思想觉悟,调皮和个性有关,专目的是为了引起关属注,作为老师要认识到这一潜在的原因;
可以在课下和其交心,关心对方的爱好兴趣,甚至老师有时间的时候也投入其中,和学生做好朋友,孩子会因为老师的关心和指点而心生喜欢和敬佩之情,就此缓和了单纯的师生关系,课上,学生自会有所收敛,以示尊重;
还可以和其订立协定,课上保证注意力,课下和老师同学一起做感兴趣的事情;
另外,还可以委以重任,特殊照顾,并坚持鼓励,甚至经常在学生面前赞扬调皮孩子的进步,那么总有一天,老师和学生会发现,调皮的孩子懂得了在课上约束自己,而且成绩也进步很大;
对待整体纪律性差的班级,要上课严格要求学生,重新树立班纪班规,从中找出重点中的重点给予制裁,以杀一儆百,维护课堂纪律,同时要给予一些知道努力的学生一个过渡期,课下还可以分组谈心,重点突破。