一般完整的教学过程分为四个环节:
第一,课前提问:提问前一节课的基础知识或跟本课有关的知识。温故而知新。
第二,新知探究(新授课),可以由老师讲授或学生探究新知识或老师讲授和学生探究相结合。
第三,课堂小结。检查学生学习情况,点名重点。
第四,布置作业。
教学过程包括下列环节:
1、引起求知欲:教学应从诱发和激起求知欲开始,从作好学习的心理准备开始;产生了知与不知矛盾,出现了求知的内在动力。
2、感知教材:如果学生有了必要的感性知识,形成了清晰的表象,则理解书本知识就比较容易。
3、理解教材:是教学的中心环节。
4、巩固知识:只在理解的基础上牢记所学基础知识,才能顺利吸收新知识,自如运用已有知识。发展学生的记忆力。
5、运用知识:重视运用知识,培养学生的技能技巧。
6、检查知识、技能、技巧:培养学生及时对所学知识作自我检查的能力和习惯是非常必要的。
7、运用时要注意的问题:根据具体情况灵活运用;注意阶段之间的内在联系不要割裂;每个阶段的功能都是整个教学过程中不可缺少的因素。