一、注重自我发展，紧跟信息时代步伐
认真读书，读好学科专业类的书，“学问”之本，为实力；读好教育艺术类的书，“研究”之本，为“潜力”；读好文学修养类的书，“学者”之本，为“魅力”。使自己具有发展学生特长的指导，能够具有开展信息技术与学科教学整合实验的能力，具有开发校本课程的能力。
二、克服困难，勇于实践，勇挑重担
积极投身于教学改革，走在学习新教法。接受新思想的最前面。在教育教学中不断总结经验，为青年教师成长铺好道路，少走弯路。工作中勇挑重担，当学校有需要时，不记个人得失，当好大家的排头兵，充分发挥名师的带头辐射作用。
三、深入课改课堂，努力打造信息技术高效课堂
通过听课、评课，交流教学感受和教学方法，相互学习，相互交流。共同进步，不断提高信息技术课堂教学水平和教学质量。
四、加强集体备课，发挥集体智慧
认真分析和把握教材，制定出切实可行的教学计划，严格按照教研室的要求，指导检查集体备课的质量和执行情况。组织和帮助教师搞好集体备课，发挥集体智慧，集思广益，吃透教材，落实教学教法，提高教学、教研质量。
五、发挥名师作用，促进整体提高
上好示范课、展示课，充分发挥名师示范带头作用，加强对薄弱学科，帮助其寻找教育教学上的问题，以实现全组教学整体水平的提高。
六、积极组织开展科研科学研究，不断更新教育理念，促进信息技术教学创新。
七、积累教学经验、教研资料
在日常教学和教研活动中，注意引导教师收集、归纳、总结教育教学经验、积累教研教改成果，形成资料，在收集和积累中不断完善，在总结和反思中不断提高。
