01
简笔画识字
汉字虽然不属于象形文字,但其实目前有些汉字具有着象形文字的特征。象形文字最大的特点便是描摹实物,家长可以可以通过将这些汉字,描绘成简笔画帮助孩子记忆,这样一来孩子觉得有趣好玩,二来孩子记住了文字。
如:“日”,“月”,“山”字、“水”等字
02
实物识字法
实物识记就是让孩子直接看到实物进行认字,同时告诉孩子字义,让孩子记住生字。
如:在家具上贴上汉字
把“冰箱”二字贴在冰箱上,告诉孩子这就是冰箱,同时可以告诉孩子冰箱的作用,扩大孩子的知识量。
03
表演识字法
对于一些动词,可以根据字义进行表演,增强对孩子汉字的记忆。
如:学习“跑”字,可让孩子扮演一下跑的动作。
04
猜谜语记忆法
根据字的形或义,可以编一些谜语来帮助记忆。
如:“三日”(晶),“三口”(品)等。
05
故事记忆法
可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。
如:
“裹”字:有个小孩,摘了不少野果子,回家时不好拿。他灵机一动,脱下身上的衣服,把野果子包起来,高高兴兴地提着回家了。这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。
“休”字:一个人走路走累了,正好看到路边有棵树,他就靠着树歇一歇,这个字就是“休”。
“闻”字:有人听到门外边有动静,就把耳朵贴在门上听一听。
06
拆字记忆法
可以将一个较复杂的汉字拆成几个单独的字来记忆。
如:“赢”字:拆成亡、口、月、贝、凡;“腐”字:拆成广、付、肉。
07
对比记忆法
根据字的间架结构相近或字音相同、相近,又或是相反意思来归类、对比。
如:“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字,字形、字音相近,容易混淆。可归类编成顺口溜加以区分:有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮。
08
编儿歌记忆法
儿歌、顺口溜往往方便小学生们记忆,而且朗朗上口,孩子往往会印象深刻。
如:识记“青、清、睛、晴、请、情”这几个字时,可以用这首儿歌协助孩子记忆:“山青青,水清清,要看山水用眼睛,太阳一笑天气晴,说话嘴边常带请,你我都有好意境。”
09
熟字带生字法
有些汉字,可能孩子特别熟悉,这时便可以通过这些字加一部分或去一部分得到一个生字,协助孩子记忆。
如:“每”字加“木”是“梅”;“今”字加“、”是“令”字;“竟”去一横是“竞”字。
10
偏旁归类法
偏旁归类法可以协助孩子找到识字规律,运用规律识字。孩子学过局部合体字后,基本了解了常用偏旁所代表的含义。
如:“木”字旁,大多是与树木有关的字松、柏、桦、林等;“扌”字旁,多与手有关的字提、抬、打等;“犭”字旁,代表与动物有关的字猫、狗、猪、狐狸、狼等。