比如( )-4=9,想9+4等于多少,9+1+3=13,所以13-4=9,这就是想加算减的方法。其实这也是减法各部分之间的关系,被减数=减数+差,只是一年级没正式学,只是在渗透。
比如( )-4=9,想9+4等于多少,9+1+3=13,所以13-4=9,这就是想加算减的方法。其实这也是减法各部分之间的关系,被减数=减数+差,只是一年级没正式学,只是在渗透。
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