4-5岁幼儿数学特点(3-6岁幼儿数学学习的特点)

4-5岁幼儿数学特点(3-6岁幼儿数学学习的特点)

首页维修大全综合更新时间:2024-06-12 16:46:22

4-5岁幼儿数学特点

孩子对数学的理解主要可以从数量,时间和物体分类三个方面考察。

这个年龄段的孩子刚刚有数量的概念,但是无法确切的理解数字。比如,他们会用手势或者简单的语言来描述自己想要更多的食物,但是可能无法说出多要“两个”。

在时间的理解上,他们更容易理解即刻发生的事件,但不会延迟思考。比如他们可以理解“马上去洗手”,但是无法记住每次吃饭前都要洗手。

在物体分类,他们习惯用同样的名词指认不同的东西。比如你很难看到孩子可以连续的数数,经常听到他会在一连串的物体中重复同一个数字。

1、让孩子认识1-10以内的数字,理解数字的含义,并学会用这些数字去表示物体的数量。  

2、正确判断10以内的数量;感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。

3、能根据不同的标准对物体进行分类,可以按照两种属性(大小、颜色、形状等)进行分类。

4、认识、比较物体的宽窄,并将物体按宽、窄排序;引导幼儿仿照ABB的规律给物体排序,并能发现规律知道接下去该排什么,中间漏掉了什么。

5、能从各个方向说出物体的位置,并能区别第几和数量几的不同,如第5和5个是不同的。

6、能准确说出10以内的单数、双数,感知10以内的单、双数,能分辨10以内最大的单数、双数和最小的单数、双数。

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