1、 实物教学对低年龄段幼儿更有效果,清晰直观地感受到数字的变化。
用具体的物品来辅助教学,让孩子清晰地看到实物,感受到真实的数字变化。比如算20减9的时候,可以让孩子数二十粒豆子,然后再让他拿去9个来算20减9。

2、 让幼儿在游戏中学习,学习即是游戏。
在教学过程中,还可以用故事来引入教学,通过有趣的故事情节引导幼儿去想象;还可以在教学过程中引入游戏,小朋友一起参与进来,调动学习积极性。
对于低年龄段的孩子,一切学习皆游戏,让孩子感受不到是枯燥的学习,反而是好玩的游戏,他们会更有意愿去学习。

3、 陪伴孩子重复性练习,形成身体的记忆。
多种方式重复、变换的练习,在孩子不产生排斥心理的前提下,增强孩子对数字的印象,形成身体的记忆。对于一些加减,他就会快速地给出答案,这种方法对于刚开始学的有用处。