3-6岁是幼儿园教育的重要阶段,这一阶段的幼儿发展主要指身体、智力、语言、社交、情感和道德等方面的发展。
身体方面,幼儿开始掌握精细动作技能,如拼图、手工制作等;智力方面,幼儿开始具备逻辑思维能力,能够理解简单的概念和关系;语言方面,幼儿开始掌握语言的表达和理解能力,能够进行简单的交流;社交方面,幼儿开始认识他人,学会分享、合作和沟通;情感方面,幼儿开始体验自我认知和情感表达;道德方面,幼儿开始理解基本的道德规范和行为准则。
这一阶段的幼儿发展需要得到家庭和教育机构的关注和指导,帮助幼儿全面发展。
3一6幼儿思维发展的特点是直觉行动思维,这种思维与对物体的感知与儿童自身的行动分不开,思维是在行动中进行的,不能在行动之外进行思维,与行动分不开。
在此阶段幼儿不断的探索、尝试、错误、学习,有目的的通过调节手段来解决面临的问题,比如搬个小凳子踩上去拿高处的玩具和食物。
因为幼儿不能离开物体和行动而主动的计划和思考,所以思维不具有计划性和预见性。