答：
以下是几个可能适合的小课题题目：
1.学校食堂供应商质量控制问题研究。通过调查分析食堂的供应商和质量情况，找出目前存在的问题，提出改进措施，以提升食堂的服务质量和学生满意度。
2.新生入学教育的有效性评估。通过调查问卷和实地观察等方式，研究新生入学教育的目标、内容、方式、效果等方面的问题，并提出改进建议。
3.校园安全管理现状与对策研究。通过调研分析学校的安全管理现状，包括消防、交通、食品安全等方面的问题，提出改善措施，以保障校园的安全和健康。
4.校园文化建设与发展规划研究。研究校园文化的定义、内容、特点，探讨如何弘扬和传承校园文化，提出校园文化建设的具体规划及管理策略等。
5.学生心理健康问题研究。调研学生在校期间可能面临的心理问题，如焦虑、压力、情感困扰等，并提出相应的预防和治疗措施。
发现问题的过程及拟解决的问题
【发现问题的过程、问题的特点和具体表现】
教学实践存在问题：
1.思政课教学内容穿插“四史”契合点和衔接不够自然，主要问题还是出在学生对“四史”的认识不够深刻。表现为：老师在课堂上引入“长征精神”、“延安精神”、“西柏坡精神”等党的伟大精神时，学生不能够立刻给出该精神内涵、作用及对自己的启示。
2.知识点理论性过强，学生缺乏情感共鸣。表现为：在讲到七年级下册知识点个人和集体的利益时，出示的中国女排在赛场上顽强拼搏的视频画面也无法让他们感同身受，缺乏情感迁移能力。
3.老师在与学生交流过程中发现学生的价值观、理想信念方面缺乏正确引领，需要通过“四史”学习进行强化。
【拟解决的问题】
一、如何将“四史”更好地融入初中思政教学；
二、如何调动学生学习“四史”的积极性，从而更好地激发热爱党、热爱祖国的情怀，增强民族自信心、自豪感。
