一、什么是学习能力？
一个学习方法反复强化，可以养成一个学习习惯；一个学习习惯得到态度的持续认同便形成了一定的学习能力。
这是一种很好的学习方法
譬如，写日记是锻炼写作文的好方法，长期写，有可能养成习惯。如果你认为这个习惯是个好习惯，对你很有价值，应该坚持下去，那么 ，写日记的习惯得到了态度的持续认同就具备了主动性。行为一旦具备了一定的主动性，并且能持续，就可以称其为能力。
由此，可以看出，一个行为能否被称其为能力，必须具备两个必要条件：主动性和持续性。单次学习方法的运用，也许是主动性行为，但没有形成持续性，不能称其为能力；习惯具备了持续性，在没有主动性加持的前提下，仍旧不能称其为能力。因此，学习能力是学习知识的终极法宝。
这些是良好的学习惯
运用一个方法很容易，比如课前预习，让课前预习成为一个习惯却是非常困难。让课前预习这个习惯取得态度的认同也不难，难的是认同的程度强烈到足以对抗来自外界的各种压力和干扰，能够为习惯的坚持提供源源不断的内驱力。一个学习方法，经过两重困难的洗礼，最终才会蜕变为能力。
二、学习能力有哪些？
从学习方法到学习习惯，再到学习能力，这是一个逐步蜕变的过程
学习能力有很多：独立思考、逆向思维、专注力、观察力、阅读力等等。
