估算用途主要有:
一是体验 估算的意义;
二是积累估算策略;
三是培养估算意识. 估算具有解决实际问题。
估算意思是大致推算，近义词是预算、估计。出自刘宾雁的《在桥梁工地上》：“明明是估算出来的，也不追究。”
在心理学上，估算是根据具体条件及有关知识对事物的数量或算式的结果作出的大概推断或估计。
在数学上，估算是计算能力的重要组成部分。
估算是根据具体条件及有关知识对事物的数量或算式的结果作出的大概推断或估计。估算的方法有四舍五入法、进一法、去尾法。
1.四舍五入
例题:2的算数平方根(保留到0.01)
解:根号2=1.414.....≈1.41
2.进一法
例题:一支笔2.6元,四支需多少钱(保留到整数)
解:2.6*4=10.4元≈11元
如果四舍五入的话是10元,是不够的,所以是要进上去的
3.去尾法
例题:有20元,买3元一支的笔,可卖多少支?
解:20/3=6.6666....支≈6支
如果四舍五入的话是7支,买不到,所以是要去掉的
按照一般方法就是把８５４估做８４０，８４０除以７等于１２０．但这样在尺度上让学生不好把握．我们可以直接算出８５４除以７等于１２２．再看１２２最接近那个整十或整百数．我们不难看出１２２字接近１２０，所以估算结果等于１２０．这样学生通过求除法的准确值，再找出商最接近的整十或整百数就容易多了 比如2个数或多个数相乘或则相加、相减、相除，我们不能很快且正确的算出来，就是只有打开的算出来。
