对比教学法,可以帮助学生区分相似的概念
生物是一门研究生命现象和理论的学科,很多知识抽象又科学,不容易掌握.再加上中学生在了解事物的时候,往往看不清事物的本质特征,对它的认识只是停留在事物表面,而那些相似的概念、特征及理论知识,它们既有相似的一面,又有不同的一面,所以有时候很难区分.如果教师在教学过程中采用对比教学法,就可以帮助学生认识事物的本质,从而准确地掌握知识点,区分出比较相似的概念.例如我在为学生介绍种内关系与种间关系的知识时,就运用了对比教学法.我先为学生介绍了这两个名词的概念,并把它们展示在大屏幕上,同时把能够区分这两个概念的词语重点标示出来。