可以从以下几方面来指导学生课外阅读:
首先,要根据学生的认知来指导阅读范围,包括年龄、学龄、认知能力、阅读爱好,不要盲目跟风;
其次,要在阅读至少安排阅读目标,否则是杂乱无章;
再次,教师要求学生有阅读笔记;最后,要有阅读讨论课、评比活动。
可以从以下几方面来指导学生课外阅读:
首先,要根据学生的认知来指导阅读范围,包括年龄、学龄、认知能力、阅读爱好,不要盲目跟风;
其次,要在阅读至少安排阅读目标,否则是杂乱无章;
再次,教师要求学生有阅读笔记;最后,要有阅读讨论课、评比活动。
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