儿童建构能力的第三阶段是(儿童自我意识发展的第三个阶段是)

儿童建构能力的第三阶段是(儿童自我意识发展的第三个阶段是)

首页维修大全综合更新时间:2024-06-30 19:13:40

儿童建构能力的第三阶段是

一.幼儿建构技能的发展阶段

第一阶段:【非建构活动】只是摆弄积木,将积木做成大饼或饼干

第二阶段:【堆高,平铺,重复】幼儿积木摆成火车,堆成高楼,重复做这些事情,只是幼儿早期建构活动的突出特征

第三阶段:【架空】用一块积木盖在相互之间有一定距离的两块积木之间,搭成小桥,屋顶,需要幼儿有一定的目测能力

第四阶段:【围合】幼儿用至少四块积木形成一个包围圈,使一个空间完全被包围在里面,里面可以放“娃娃,动物”等

第五阶段:【模式】幼儿注意建构的平衡,对称和形式的装饰,发现了事物之间的关系

第六阶段:【表征】幼儿利用建筑物开展表征游戏,在建构前就有计划,清楚知道自己要建构什么,并能为之命名

第七阶段:【游戏建构】幼儿的建构物成为对现实的建筑物的复制或模拟,变成他们所回忆和保存的经验的象征,成为表达自我创造想象的手段并服务于幼儿的象征性

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