原文是:
当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩。此四者,教之所由兴也。
发然后禁,则扞格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成。
译文是:
在适当的时机进行教育,叫做及时;不超越受教育者的才能和年龄特征而进行教育,叫做合乎顺序;互相取长补短,叫做相互研讨。这四点,是教学成功的经验。
错误出现了再去禁止,就有产生抗拒而难以克服;放过了学习时机,事后补救,尽管勤苦努力,也较难成功。
扩展资料:
《学记》是《礼记》中的一篇,由于成书年代离现在较为久远,许多东西无从考证,所以学术界对于作者是谁这个问题一直都有争论。文章讲述的内容主要是与教育有关,比如教育作用、教育目的、教育制度、教育内容、教学原则、教学方法以及师生关系、教师问题等方面。书中总结了先秦儒家的教学经验,在此基础上提出了教学原理,教学原则与方法,还有尊师重道的思想,对中国教育学和心理学的发展,都产生了重大影响,是中国也是世界珍贵的教育遗产之一。我们不难相信,即使在今天也对教育行业的发展有这十分重要的重要。