这种情况，读书的质量有待提高，虽说开卷有益，但囫囵吞枣似的读书会造成大量的浪费，对书本实际的内容并无理解，甚至没有一个浅显的记忆，这样对理解能力的提高有了很大的限制。
估计是孩子常期的读书习惯造成的，如果孩子是已经到了所谓懂事儿的年龄，而大人又劝导着孩子多读书，这种情况下，孩子或许是在以读书量来获得大人的肯定，当然也可能是在和别的孩子攀比，因为现在的父母、老师对孩子的阅读都有了足够的重视。常常会有这方面的要求和鼓励。
如果是这样的话，我觉得还是得家长出面，给孩子一个正确的阅读习惯。比如前期先陪着孩子阅读，不求快、不要多，但是对读过的东西有一个理解性的认识或感想，哪怕是一个简单的复述也行。
比如读一篇小童话，然后让孩子试着和你讲你一下故事的大致内容以及他自己的感想，并适当的加入你的引导性理解，和孩子在看似互相探讨、学习的情况下，让孩子试着去理解文中的内容，也给孩子一个正确的阅读习惯。等孩子慢慢有了正确的阅读习惯，再让孩子独自阅读，并配合孩子来一个简单的所读文章内容交流。久而久之，孩子在自主思维能力上也就有了提高，对书中的内容也就会有越来越多的思考，当然在阅读能力上也就变的强起来，孩子有了一定的阅读理解能力后，再做阅读题最起码是不会跑题了
