其实，无论“软”还是“硬”都是教育的方法，这是建立在找到原因并开始教育的基础上。不同的原因有不同的解决方法，比如：孩子拿了你的钱，却不用，说明他并没有用钱的需求，他只是想别人关注他。
对于软硬不吃的学生，该如何打开突破口？
这样，您可以再试着禁止孩子做某件小事，看看他会不会故意去做，如果是，那就是寻求关注，而并非某种物质需求。在这些小试验中找到原因，您才能开始尝试“软”和“硬”的教育方法。
对于软硬不吃的学生，该如何打开突破口？
其实，在教育孩子的过程中，都会遇到孩子软硬不吃的情况，其最主要的原因有两个：
一是软硬混用，孩子不当回事。如果大人一会儿很低声下气地劝告，一会儿又很凶地责骂他，孩子就会觉得大人做事没原则、没诚意，他也有机可趁，比如：大人凶，只要他捱过了骂，大人没辙，态度就会软下来，那他就占了主导权，有了决定权。所以，大人要注意教育时，态度要一致，不要在短时间内软硬兼施，这对于孩子来说是没多大效果的。
对于软硬不吃的学生，该如何打开突破口？
二是意见不统一。尤其是家里有爷爷奶奶或外公外婆的，父母这头在讲规则，他们在那头做孩子的靠山，孩子自然不把父母的话记进心里去。所以，家庭的成员必须统一教育意见，该硬的时候一起硬，该软的时候一起谈心，这样孩子才能清楚判断哪些事该做，哪些事不能做，哪些事必须改变。这一点，老师和父母需要适当交流并达成共识。
对于软硬不吃的学生，该如何打开突破口？
三是软和硬的程度。很多大人错误地认为“软”就是指好声规劝，“硬”就是指打骂。其实并非如此。这是在指一种教育的态度与方式，“软”是指在通过共情，了解孩子的想法，再一起协商解决方法，而“硬”则是指坚定规则。所以，平时需要多跟孩子聊聊天，不是到了某个问题出现后再来跟孩子沟通，而是通过日常的闲聊，在孩子心中积累形象，达到共鸣，这样孩子才觉得您的话值得听。当问题发生后，也要坚持原则，不要因为孩子软硬不吃而表显很无助、很烦恼，而是坚定立场，让孩子知道，他可以软硬不吃，但解决不了问题。
对于软硬不吃的学生，该如何打开突破口？
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这时，再给出合适的解决方法，或要求谈话，孩子才会愿意去谈。
另外，孩子软硬不吃，多半是太过了解大人的行事，那是从小观察得来的。所以，大人要教育成功，一方面要改变自己，一方面也要学会耐心地观这察孩子，这样才能了解孩子的想法，抓住他的心理，让他配合教育。"
