在藤野先生的11至23段叙述中，他经历了多个事件。首先，他在学校里遇到了一个叫做小林的学生，小林向他请教问题，展现了藤野先生的教育能力和耐心。
接着，藤野先生参加了学校的运动会，他积极参与并鼓励学生，展现了他的活力和领导能力。
此外，他还与同事们一起参加了聚餐，展现了他的社交能力和与人相处的亲和力。通过这些事件，藤野先生被塑造成了一位教育能力强、积极活跃、善于与人交往的形象。
在藤野先生中的11至23段叙述的事件有：
1. 藤野先生与母亲的关系：藤野先生讲述了自己在小时候时与母亲的亲密关系，母亲的坚强和无私的爱给予了他很多支持和鼓励。
2. 藤野先生的求学经历：他描述了自己求学的历程，从小学到高中再到大学，一直对学习有着强烈的热情和渴望，他始终不断努力追求知识的目标。
3. 藤野先生的奖学金：他获得了一笔奖学金，得以继续深造，这展示了他在学业方面的才能和努力，也体现了他的价值观和对自我发展的重视。
4. 藤野先生的师生关系：他与一位教授建立了深厚的师生关系，这位教授在他学业和研究方面给予了很多帮助和指导，使他受益匪浅。
5. 藤野先生的研究工作：他描述了自己在国外研究的经历，参与了一项重要的研究项目，克服了困难和挑战，最终取得了令人瞩目的成果。
通过以上事件的叙述，塑造了藤野先生的形象为一个勤奋努力、追求知识的人。他展示了对学习的执着和持续进取的精神。同时，他也展现出对家人和老师的感恩之情，以及对自己独立发展的重视和努力。
