六年级数学的重叠问题需要用到集合的知识。下面是一种解法：
1.先画出包含所有要素的大矩形，再在大矩形内部画出分别表示两个要素的小矩形。
2.查看两个小矩形是否有重叠部分，如果有，则将重叠部分的面积计入交集的面积。
3.计算两个小矩形的面积之和，减去交集的面积，即为它们的并集（重叠部分被计算过一次）。
例如，计算一个半径为6cm的圆与一个边长为8cm的正方形的重叠面积，可以如下进行：
1.画出包含圆和正方形的大矩形，边长为14cm。
2.在大矩形内部画出圆和正方形，并确定它们的位置。
3.计算重叠部分的面积。在公式中，圆的面积是36π，正方形的面积是64，两者的交集在正方形内，因此交集的面积是36。此时，交集的面积只算了一半，所以应该乘以2。
4.计算两个要素的面积之和，分别为36π和64。
5.用两个面积之和减去重叠部分的面积，即得到它们的并集，约为123.7。
希望能够帮助您解决问题。
六年级重叠问题指的是由多个数集合并组成一个数集的问题，其中会出现某些数被重复计算的情况。下面介绍一些解题技巧和方法：
1. 确认重复数的数量
首先需要弄清楚哪些数被重复计算了，以及它们的数量。可以通过列出列表或画出图表等方式来更好地理解问题。
2. 使用容斥原理
容斥原理是解决重叠问题的基本原理。简单来说，如果我们要求多个集合的总量，则必须减去那些重复计算的部分。 具体的公式为：总量= A集合的量 + B集合的量 - 交集的量。
3. 列出所有的可能情况
对于复杂的重叠问题，可能需要列出所有可能的情况进行分析。例如，如果三个数集之间存在重叠，则可能需要按照不重叠、两两重叠、三个都重叠等方式来列出所有情况，并计算出每种情况中被计算一次、被计算两次、被计算三次等数的数量。
4. 观察规律
有时在解决问题的过程中，可能会发现某些数字被重复计算次数具有某种规律性，这时候可以寻找规律，以简便计算。
总之，解决重叠问题的关键是分析清楚问题所涉及的集合、数量和重叠情况，并遵循适当的原则和方法来进行计算。
