在小学阶段，学习小古文和古诗词可以培养学生的语感、情感和思维能力，同时也有助于传承和发扬中华传统文化。以下是一个可能的规划，可以根据学生年级和课程内容进行适当调整：
小古文：
小学一、二年级：
学习简单的古词句，了解基本古代汉字的意义和构造。
阅读一些简单的小古文，如《三字经》、《百家姓》等，了解其中的道德和文化内涵。
小学三、四年级：
学习中等难度的古词句，掌握基本的古文阅读技巧，包括词语解释、文意理解等。
阅读一些脍炙人口的小古文作品，如《弟子规》、《论语》中的小段落，学习其中的人生道理和处世智慧。
小学五、六年级：
学习较难的古文，包括古代散文、小说、诗歌等，了解不同文体的特点和用词。
阅读一些古代名著，如《红楼梦》的摘抄、《史记》中的历史故事，学习其中的文化、历史背景和人物性格。
古诗词：
小学一、二年级：
学习一些简单的古诗，了解古代诗歌的基本韵律和格律。
朗读一些儿童古诗，学习其中的节奏和情感表达。
小学三、四年级：
学习一些中等难度的古诗，包括唐诗宋词等，了解其中的意境和修辞手法。
学习一些古诗中常见的意象，如山水、花鸟等，培养学生的想象力和观察力。
小学五、六年级：
学习一些古代名家的诗作，如李白、杜甫、苏轼等，学习他们的创作风格和思想。
了解古代诗歌的发展历程，学习古代诗人的生平和作品背景，培养学生的历史文化知识。
以上规划可以根据学校的具体情况和学生的学科特长进行灵活调整，重点在于引导学生对古代文化的兴趣，培养他们的审美情趣和人文素养。
