幼儿园课程是为幼儿提供的，在幼儿园环境中进行的，旨在促进幼儿身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿园课程具有以下特点：
1. 幼儿园课程融合于一日生活之中：幼儿园课程的实施通常贯穿于幼儿的一日生活之中，包括日常生活、游戏、学习和运动等方面。这些活动相互融合，构成了幼儿丰富的学习和发展经验。
2. 幼儿园课程以游戏为基本活动形式：游戏是幼儿的天性，也是幼儿学习和发展的重要途径。幼儿园课程应该以游戏为基本活动形式，让幼儿在游戏中学习、在游戏中发展。
3. 幼儿园课程强调幼儿的主动学习：幼儿是积极主动的学习者，他们通过自己的探索、操作和体验来学习和发展。幼儿园课程应该为幼儿提供丰富的学习材料和机会，鼓励幼儿积极主动地参与学习。
4. 幼儿园课程注重幼儿的个别差异：每个幼儿都是独特的个体，他们的兴趣、需要和能力都不同。幼儿园课程应该关注幼儿的个别差异，为每个幼儿提供适合其发展的学习和发展机会。
5. 幼儿园课程具有潜在的发展价值：幼儿园课程不仅要关注幼儿当前的发展，还要关注幼儿未来的发展。幼儿园课程应该为幼儿提供有益的学习经验和学习方式，为幼儿的终身发展奠定基础。
总之，幼儿园课程是一个综合性的概念，它强调幼儿的身心全面和谐发展，注重幼儿的游戏和主动学习，关注幼儿的个别差异和终身发展。
