低段故事教学法特色（小学复述故事的教学方法）

目前故事教学法在小学语文教学中的适切性程度较高，但是实际应用相对较少，即使部分语文课堂中能够应用故事教学法，很少有教师能从中拓展，故事的真实性、多样性、哲理性、应用性和情境性没有得到展示。

故事对于学生和教师而言都不陌生，很少有学生不喜欢听故事，尤其是低年级的学生。本文主要研究将故事引入小学低年级语文教学中，以此培养学生的学习兴趣。