教孩子认识近似数，可以采用以下方法：
通过日常生活中的实例来引入近似数的概念。例如，妈妈买了289个苹果，但不知道289个苹果大约是多少个，只知道大概有300个。这样，孩子就能逐渐明白近似数是什么。
借助工具来帮助理解。比如使用数轴，让孩子在数轴上找到一个数对应的点，再找到近似数对应的点，这样就能更直观地理解近似数的概念。
让孩子通过实际操作来加深理解。比如让孩子估算一下一堆物品的数量，然后再实际数一数，比较两者的差距，这样也能帮助孩子更好地理解近似数的概念。
在教学的过程中，还可以引导孩子发现近似数的规律。例如，如果一个数是整数，那么它的近似数就是它本身；如果一个数的个位是5或0，那么它的近似数就是它本身和下一个整数的平均数。
结合实际应用场景帮助孩子理解近似数的应用。例如，在购物时，我们通常会使用近似数来估算价格或数量；在科学实验中，我们也常常使用近似数来描述实验结果。
在教学过程中，还可以通过互动游戏、小组讨论等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习近似数的知识。
通过以上方法，孩子可以逐步理解近似数的概念和应用，提高对数字的敏感度和估算能力。需要注意的是，每个孩子的学习能力和兴趣点都不尽相同，在教学过程中应根据孩子的实际情况进行调整和引导。
教孩子认识相近的时候，咱们就是慢慢的去教导开导他们。
