父母在平时的教肓引导中也要给孩子进行挫折教肓的引导，让孩子在“遇事”时能冷静的处理，无论是学习上还是生活上的挫折，当孩子有了应对挫折的引导时，孩子在挫折面前不会自已尝试着处理，处理得当，效果更佳。引导孩子朝着“拼搏、进取、自强不息”的良好精神品质方向发展，给孩子注射良好的应对挫折而敢于拼搏的精神疫苗。
安排孩子参加各种力所能及的劳动，培养孩子吃苦耐劳、克服困难、经受挫折的锻炼，提高孩子克服困难的能力，这样以来，孩子在困难面前不会打退堂鼓，在困难面前不低头，只有这样敢于迎接挫折的孩子才能战胜困难，向着自已设想的目标迈进，一个人的一生可以说也就是由一个一个的困难组成的，孩子的学习和生活也可说就是在不断的挑战挫折中不断完善起来的。
父母如果想更好的引导孩子面对挫折的心理，也可以设置一些场景来提高孩子面对挫折的能力，如，让孩子徒步旅行，用以磨炼孩子的意志力，父母设置一些只有经过努力才可以克服的困难让孩子尝试，并给他们以克服困难的勇气和克服困难的方法，以此来提高和锻炼孩子的意志力，用以提高孩子面对挫折的时候能挑战过去。
1.严厉批评无理取闹
孩子在输掉比赛以后，如果和家长哭闹，甚至是发脾气，我们家长一定不可以纵容，一旦纵容一次，就可能出现第二次、第三次，所以，家长应该严厉批评，及时制止。
2.教会孩子坦然面对
孩子在比赛中失败了，不要把结果看得太重，把比赛当成一种游戏，只要得到快乐，得到提高就会很高兴，有时候比赛也是靠运气的，所以，让孩子接受这个理念。
3.化敌为友
塞翁失马，焉知非福。同一件事情，对乐观的人来说，就是福，对悲观的人来说，就是祸。要教会学生从不同的角度看问题，选择最好的角度看待自己所受的挫折，从而化敌为友，化悲痛为力量，有时甚至能将坏事变成好事。
同一挫折对不同的孩子产生的心理反映不同，因此，家长要根据孩子的性格进行挫折教育。如果自己的孩子自尊心较强，好强、爱面子，遇到挫折容易产生沮丧心理，对这类孩子父母不要过多地埋怨、批评，而是点到为止，多加鼓励。
较自卑的孩子，本来对自己的能力就缺乏信心，父母切忌过多指责，而要多加安慰，要善于发现他们的长处，创造成功的机会，增强其自信心。
对于能力较强的孩子，他们是老师、家长眼中的好孩子，听到的大多是赞扬声，因此常常自信满满，这时，家长不能一味地采用赏识教育，不断扩大孩子的优点而忽略孩子的缺点，要适时针对孩子的缺点设置一些挫折。
有时需要打击一下能力较强孩子的自信心，以增强幼儿的挫折抵抗力。在能力较强的孩子遇到挫折时，家长应重在启发，让他们发现受挫的原因，放手让他们去解决问题。
