二年级孩子识字少，是家长期望孩子业余时间多认点字呢？还是孩子对老师教的生字没掌握牢固呢！
一、如果是课本上要求孩子该掌握的，孩子没掌握牢固，那么家长有必要让孩子每天有计划地读记，需要会写的字，一定要过关。先让孩子正确掌握笔顺后，再多抄写，多听写，直到掌握为止。
二、如果是家长想让孩子多认些字，为今后海量阅读做准备，那么家长可以这样做：每天利用睡觉前的十分钟时间，让孩子认读三个生字，并且将这三个字窜起来，造一个合理的句子，可以让孩子多造几个，让孩子会用就行。另外家长还可以让孩子试着编个故事，总之就是调动孩子认字的积极性。认识这些字后，没必要让孩子会写。第二天晚上在学新字的基础上，再复习前天学过的，这样每天坚持下去，孩子的识字量就会增多。
三、家长带孩子上街，看到广告牌或图画上的字，家长要让孩子去读认，对于常用的孩子不认识的字，家长晚上就可以教孩子了！
总之，方法不唯一，家长教孩子认字，要有一个计划，要找到适合自家孩子的方法！多实践就能找到好的方法！
二年级的学生经过一年的学习，已经具备了基本的认知常识，这时候就可以根据孩子的兴趣来选择课外书进行扩展认知，要注意这些课外书一定要符合孩子的兴趣，最好是有拼音标注，有插图，因为在一年级已经学过拼音，那些不认识的汉字就可以通过拼音的标注来认识。
