幼儿园文学作品《借你把伞》教案(幼儿园文学作品完整教案)

幼儿园文学作品《借你把伞》教案(幼儿园文学作品完整教案)

首页维修大全综合更新时间:2024-08-11 07:07:20

幼儿园文学作品《借你把伞》教案

活动意图:  幼儿语言是在一定的语言环境,语言交流中发展起来的。多样化的语言教育活动,有利于促进幼儿口语的发展,语言技巧的提高,情感的培养。介于这种情况,开展了此次活动《借你一把伞》。 体验帮助别人的快乐。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品, 使之感受语言的丰富和优美, 并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 感受故事中乐于助人的情感。 初步懂得适合自己的东西并不一定适合别人的道理。  活动目标:  1.理解故事内容,观察画面的细微之处,语言描述不同的伞。  2.理解适合自己的东西,不一定适合别人。  3.和动物之间的关爱互助之情。  活动准备:  1. PPT《借你一把伞》。  2. 人手一本绘本。  3. 图片若干。  活动过程:  (一)出示《借你一把伞》的书。  书的主人公,这个女孩的名字叫“娜娜”。 来和娜娜打个招呼吧!  (二)阅读开始部分。  1. 阅读封面。  从封面上看到娜娜在哪里?在干什么?发生了什么情况?还看见了谁?  2.阅读扉页。  天气变得怎么样?娜娜怎么样了?  3. 阅读P2-3。  下雨了,娜娜没有伞,怎么办呢?娜娜很需要帮助,接下来会发生什么事呢?谁会来帮助她呢?  4. 阅读P4-5。  谁来了?(小蚂蚁)出示小蚂蚁卡片。  这把伞对小蚂蚁来说,用起来着大小正好,很合适。但是对娜娜来说太小了!  (三)自主阅读P6-21,教师巡回指导。  小蚂蚁的这把伞不能用,怎么办,还会不会有其他小动物把自己的伞借给娜娜呢?请小朋友自己去书中找答案,请小朋友从第六页看到第十九页,仔细的观察。  (四)教师带领幼儿一起阅读P20――24。  (五)教师完整讲述故事,幼儿和老师一起完整阅读。  活动延伸:  在区域中投放相关头饰和图片,让幼儿根据图片进行讲述。  附:故事 《借你一把伞》  下雨了。 真糟糕,娜娜没有伞。 小蚂蚁爬过来了,说: “借你一把伞。 咦!小蚂蚁的伞真小。 ” 小青蛙跳过来了,说: “借你一把伞。 ”噢!小青蛙的伞是漏斗伞。 小兔子蹦过来了,说: “借你一把伞。 ”恩!小兔子的伞会漏雨。 小山狸跑过来了, “借你一把伞。 小山狸的伞是不是刚刚好呢? 说: ” 啊!雨水漫出来了。 大熊慢吞吞地走过来,说: “借你一把伞。 ”哇!大熊的伞,好大好 重啊! 这时候,小狗强强带着伞跑过来了。啊!这就是娜娜的伞嘛! 下雨天,大家一起撑着伞排排走。

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