首先，小学信息技术课程标准指出：信息技术课程应使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。同时，课程标准也指出：小学信息技术是集知识性、技能性于一体，具有工具性、综合性、实践性等特点的一门学科。为了提高课堂教学的有效性，对学生学习兴趣的培养就显得格外重要。
其次，小学信息技术教材内容主要由八大模块组成：
1、计算机初步
2、操作系统简介
3、电脑绘画
4、文字处理
5、用电脑制作多媒体作品
6、网络基础介绍
7、简单的程序设计
8、机器人和新技术
最后，对小学生而言，能促使他们自主学习的主要内在驱动力是兴趣爱好。具体到信息技术教学，教师若能激发学生对计算机技术的兴趣，他们便会主动去探索信息技术知识，练习计算机操作。所以，小学信息技术教学的首要目标是激发学生兴趣，教师应该在教学内容、教学形式上，加强知识性、趣味性，以促进学生自主学习。
小学阶段的信息技术的要求主要是双基，一个是基础信息的素养，还有一个是基础信息的能力，所以就是包含以下几个方面，一个是常用软件的使用，比如说像office系列word，PPT的使用和操作，另外一个是基本的上网的技能，那这些对于现在的小学生来说应该都是驾轻就熟，最重要的是要理解这些所用的功能背后的一些简单的原理，比如说网络是怎么联通的，网页内容是怎么搭建的，那么学生具备了这些基础的信息素养以及基本的编辑能力之后，那么就能进行更高阶的，比如说像数据结构数据库，算法等等的能力的学习，那么提到算法的话，其中的就是像麻省理工学院的scatch是现在小学生应用比较多的。
