奥尔夫音乐实际上是一种教育方式，这种方式所依据的原理是原本性的音乐教育。也就是说这种音乐是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的，它是一种人们必须自己参与的音乐而主动积极对于训练和提高孩子的各方面能力是有巨大帮助的。
因此这种接近土壤的、自然的、机体的音乐是适合于儿童的。
1. 奥尔夫音乐是一种教育性音乐教学方法，由德国音乐教育家卡尔·奥尔夫发明并开发。该方法通过音乐、舞蹈、戏剧等综合艺术形式，帮助儿童发展音乐感、节奏感和合作精神，促进身体、情感和认知方面的综合发展。
2. 奥尔夫音乐的核心理念是“从人出发，通过自然的方式激发人的潜能”。它强调音乐教育应该注重孩子们的身体动作、情感反应和经验积累，使学习不再是枯燥的知识灌输，而是一种开放的、探索性的和愉悦的过程。
3. 奥尔夫音乐的内容延伸广泛，涉及音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式。其核心是将音乐、声乐、打击乐器等元素融合在一起，形成简单而又丰富的音乐材料，以此为基础进行音乐教育。
4. 奥尔夫音乐的具体步骤可以分为三个阶段：第一阶段是音乐活动的节奏训练，注重用身体、声音等方式加强儿童对音乐的感受力和节奏判断力；第二阶段是利用各种简单的音乐元素构建乐曲，以独立的音乐小片段为特色，让孩子们从材料中学会如何演奏、分类、归纳和应用音乐元素；第三阶段则是进行完整的音乐表演或者音乐游戏，让孩子们全面地把基础技能运用到实践中。
5. 总之，奥尔夫音乐是一种注重体验、创造和合作的音乐教育方法，它通过音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式，不断激发孩子的学习兴趣和创造潜能，实现儿童身心全面发展的目标。
