比较学前教育的研究目的对象与方法（学前教育最基本的研究方法是什么）

比较学前教育的研究目的、对象和方法如下：

研究目的：

借鉴他国学前教育经验，改进本国学前教育实践。

向外国介绍本国学前教育成就经验，加强国际文化交流。

研究对象：

当代世界各国学前教育的基本情况。

当代世界各国学前教育的一般规律和特殊规律。

影响当代世界各国学前教育发展的主要因素和相关因素。

研究方法：

比较法：通过比较不同国家和地区之间的学前教育实践、政策、教育理念等方面的异同，来揭示其背后的影响因素和规律。

文献法：通过查阅相关文献资料，了解不同国家和地区学前教育的发展历程、现状及趋势，为比较研究提供理论依据。

实证研究法：通过实地调查、访谈、观察等方法，收集第一手资料，对不同国家和地区的学前教育实践进行深入分析。

跨文化研究法：通过对不同文化背景下的学前教育进行比较研究，揭示文化因素对学前教育的影响。

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为升一年级打基础，可以早些开发智力，对学生智商及智力开发都有好处。对象是6周岁以前的儿童