寻求存在感和价值感,吸引关注。校园欺凌在中学阶段比较突出,处在青春期的孩子急切地需要自我认同,需要自己的能力和价值得到他人的认可。
有的欺凌者往往被贴上“差生”、“问题学生”等标签,他们以“拳头”的方式宣示自己的存在感,希望得到同伴的认可,以为能提高自己在同伴中的地位,却完全不考虑到行为的后果。
欺凌发生的原因包括青少年自身因素,家庭因素,学校因素和社会因素,由于青少年心理发育相对还不成熟,缺乏对规则的理解,还具有强烈的自尊心,嫉妒心和自我保护能力。所以,青少年心理现象不容忽视,要得到足够的重视,从而降低校园的教育质量。