四年级猫课文修辞手法（四年级下册猫的课文的写作方法）

《猫》，运用了比喻的修辞手法。 花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。 运用比喻的修辞手法，形象地描写出了小猫外貌的可爱。 第二自然：作者运用了拟人的修辞手法，把猫当作顽皮可爱的孩子来写，字里行间体现出了对猫的喜欢。第三自然段运用了拟人和比喻的修辞手法，写了猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭的古怪性格，把猫的脚印比作美丽、可爱的梅花，这些语句都能体现作者对猫的喜欢。第四自然段有拟人的手法写猫既胆小又勇敢，也能看出作者非常喜欢猫。第六自然段作者运用拟人的手法把小猫写得和小朋友一样淘气、顽皮、可爱，处处体现出了他对猫的喜欢。



1.拟人手法: “它们的头撞在门上,桌腿上,彼此的头上,撞痛了也不哭....... ！”这句话运用了拟人的修辞手法从不哭可以看出把小猫拟人化了从不哭可以看出小猫,像个孩子,而且很勇敢突出了老舍对小猫的喜爱之情。

2.比喻手法: “……跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”。“梅花”，指猫的脚印。这个比喻表达了作者对猫喜爱的感情。