一、概念不同
1、实物直观：是在感知实际事物的基础上进行的。例如：观察实物标本、进行实验、测量或现场参观、实践等。
2、模象直观：所谓模象，指的是事物的模拟性形象，不是实际事物本身，如模型、图片、图形、图表、视频等视听资料。当教学中采用这些模象作为直观对象时，这种直观类型就叫做模象直观。
二、观察感不同
1、实物直观有利于激发学生的求知欲，调动学生积极性；但有时无法突出本质特征，对于时间空间和感官特性的限制大。它不是教学中唯一、最佳的直观方式。
2、模象直观的对象可以人为制作，因此可以摆脱实物直观的局限，比如在讲授“地球岁旁”这一事物时，教师给学生带来了地球仪以供学生观察，提高直观效果。但是可能悄凯会脱离实际，与实际事物有一定的差距。模象直观在现代化教学中，将越来越占重要地位。
三、语言直观
语言直观是在形象化的言语作用下，通过言语的物质形式的感知及对语义的思维、记忆及想象而进行的。言语直观不受时间、空间和地点的限制，对于培养学生的想象力有独特作用，是最为便利和最为经济的直观手段。但有可能脱离事启雀唤物，通过言语描述想象出来的事物可能与实际有所差距。
言语直观是指通过言语言表达的直观感受或印象，它侧重于通过文字和语言的形式来传达情感、描绘图像等。例如，当我们用词语如“阳光明媚”、“鸟语花香”来形容一个美丽的景象，人们可以通过这些词语感受到美好的画面。
而模象直观则是指通过具体的形象或图像来表达感受或理解，它可以是通过绘画、摄影或其他艺术形式来传达。相比于言语直观，模象直观更加直观、生动，可以更直接地触及人们的感官。例如，一幅油画描绘的美丽风景，能够通过色彩、线条和构图等表现方式直接给人带来美的感受。
综上所述，言语直观主要通过言语来表达直观感受，而模象直观则通过形象或图像来传达感受。两者相辅相成，在不同的场合和领域中发挥着不同的作用，共同丰富人们的感官和认知体验。
