以下是高中物理学习的一些建议：
理清知识结构：高中物理知识结构复杂，建议从学科框架、章节结构等方面逐步理清。先了解物理的基本概念和基本定律，再逐步深入到各个领域和分支，最后形成知识体系。
基础概念理解：物理学中的基本概念是理解和掌握其他知识点的基础。例如：时间、长度、速度、加速度、质量、力等等。初学者应当对这些基本概念有透彻的理解。
知识点的联系：物理学中各个知识点之间是相互联系的，这些联系是从基本概念、基本定律、实验现象等角度来形成的。在学习过程中，应该注意各个知识点之间的联系，不断加深理解。
多做题：物理学需要理解和记忆，但更需要实践和掌握。做物理题可以帮助学生理解和记忆物理概念和定律，同时培养物理思维和解决问题的能力。
实验操作：物理实验是检验物理学知识的重要方法，可以帮助学生深入理解物理概念和定律。学生可以在课堂上认真听讲，积极参加实验课程，或者在家里进行一些简单的实验操作。
资源利用：可以利用教材、参考书、网络资源等多种途径进行学习。建议多使用多种资源，吸取优秀的物理学习方法和经验。
总之，学习物理需要掌握基本概念，理解各个知识点之间的联系，多做题和实验，同时合理利用各种资源，不断提升自己的学习能力和水平。
1.预习
学习的第一个环节是预习。有的同学不注重听课前的这一环节，会说我在初中从来就没有这个习惯。这里我们需要注意，高中物理与初中有所不同，无论是从课程要求的程度，还是课堂的容量上，都需要我们在上课之前对所学内容进行预习。
在每次上课前，抽出一段时间(没有时间的限制，长则20分钟，短则课前的5、6分钟，重要的是过程)将知识预先浏览一下，一则可以帮助我们熟悉课上所要学习的知识，做好上课的知识准备和心理准备;二则可以使我们明确课堂的重点，找出自己理解上的难点，从而做到有的放矢地去听课，有的同学感到听课十分吃力，原因就在于此。另外，还有更重要的一点就是预习可以培养锻炼我们的自学能力和独立思考能力(要知道以后进入大学深造或走上工作岗位，这些可是极其重要的)。
我们应该逐渐养成预习的良好习惯。
2.上课
上课是我们学习的中心环节。对此我准备强调三个问题：
(1)主动听课。
有人将我们的听课分成了三种类型：即主动型、自觉型和强制型。主动型就是能够根据老师讲课的程序主动自觉地思考，在理解基础知识的基础上，对难点和重点进行推理性的思维和接受;自觉型则是能对老师讲课的程序进行思考，能基本接受讲解的内容和基础知识，对难点和重点一般不能进行自觉推理思维，要在老师的知道下才能完成这一过程;而强制型则是指在课堂学习中，思维迟缓，推理滞留，必须在老师的不断知道启发下才能完成学习任务。
