这几天的微博上有两条关于辅导作业的热搜，让广大父母看得后背发凉。
第一条是：
8岁的女儿由于在辅导作业时，对妈妈不满，练过跆拳道的女儿，用一把剪刀飞插入妈妈的胸口3.5cm，直接把妈妈送进了ICU。离主动脉只有6毫米。
第二条是：
一个怀有身孕的妈妈，因辅导作业时发现儿子不用心，便对其进行殴打，多次用钝物外力击打头部，造成孩子抢救无效死亡，母亲被判三年缓刑三年。
这两个例子都发生在近期，真是验证了网上那句：不辅导作业母慈子孝，一辅导作业就鸡飞狗跳。
那家长到底要不要陪同孩子作业呢？个人觉得是不需要的。
邻居家的孩子和我家小语同龄同级（11岁，6年级），经常听他抱怨：每天晚上陪孩子做作业到十一二点，整个过程声嘶力竭，桌子拍得啪啪响。然后他一脸艳羡地问我：为什么从你不需要辅导孩子的作业，但你们家小语成绩却一直拔尖。
他说的是事实，小语长这么大我从未在放学之后整晚的陪她做过一次作业。即使我从不检查她的作业，这些年也从未在家长群里被老师点过名（作业未完成或完成质量差的会被点名，这一点我一直很不满意），步入四年级后作业量明显增加，她依然能够有条不紊地控制在10点前完成作业，然后看半小时电视再睡觉。
辅导作业一定是讲究技巧的。
许多家长认为陪同孩子写作业可以监督孩子提高效率，实际上这种辅导方法并无实际作用，没有任何一个孩子能够在这种高压、严肃的环境下保质保量地完成作业，这个家长们换个角度理解就好，如果你的领导就坐在你办公桌旁，看着你修改方案直到完成，你觉得感受如何？所以，辅导作业≠陪同作业。我同事说我不辅导孩子作业，其实并非如此，只不过我辅导的方法可能不太一样，我一年到头，只检查她两次作业，一次暑假，一次寒假。但我每次检查寒暑假作业时都特别专注，可能会花去我整整两天、三天甚至更久的时间。
但是在这次检查前，我是会对她上一个学期的知识点进行一个大致综合的了解的，这样就能够让我在检查的过程中梳理出上个学期她知识点的薄弱环节，并一一记录下来，然后找一个绝对安静的场景，1对1的对她进行辅导。
平时的作业，我从不过问，除非她自己遇到困难了，会向我求助。到现在，只有偶尔遇到数学附加题和作文作业时候，才会委婉地“请教”我。还有一点，我跟她讲解错题的时候，不会只解决这道题目，而是会把这道题背后的逻辑和关联的知识点梳理出来讲透彻。比如她二年级的时候学习时钟的镜面时遇到了困难，我直接把家里墙上的挂钟拆下来，再配合一面镜子，用白板笔在镜面上和时钟上进行讲解，从此，这个问题她再也没问过我。
也就是说，我不是简单地就题目讲题目，而是一次性解决逻辑和思维问题。这一点，真的很重要，否则，家长辅导作业起来，不崩溃都很难。另外，我会教给孩子对任务进行分解并对时间进行规划的能力。
其实每一个孩子做作业都可以不需要大人陪，至少说都并不需要大人辅导！前提是孩子有良好的学习习惯和学习兴趣，以及父母给孩子充分的信任！
为什么呢？
首先，孩子学习习惯和兴趣建立最好的时间阶段是小学一年级，如果他对学习感兴趣，自然就会养成良好的习惯，如果她自己有好的习惯，我们大人不如放手，让他从小学会为自己的事情负责！而大人还轻松！
第二，如果孩子没有养成良好的学习习惯的话，我们大人就需要帮助他去养成了，那么这里要讲清楚，养成好习惯不代表父母就必须陪着，而是给孩子良好的学习感觉！
如何建立好的学习感觉呢？
如果他写一个字，你说他字怎么写的那么差？做一道题你骂他怎么那么笨，你觉得孩子有可能养成良好的学习感觉吗？
良好的学习感觉是鼓励出来的，鼓励要到细微之处，比如:
他写一页字，你找一个写的好的字，对他说:这个字写的真好！以后咱们就按这个字这么写可以吗？
孩子被鼓励了、信任了，自然就认为原来自己也可以做的很好，同时他又知道好的标准是什么，所以他会朝着越来越好的方向走！越来越自信，对学习越来越有感觉！
第三，如果你错过孩子最佳习惯养成期，你希望通过陪孩子做作业，让孩子提升，那么一定要注意一下几点:
1，陪伴，不代表你就要对她的作业指手画脚，总说这里不对那里不行，如果做错了，我们可以引导孩子做完以后检查一遍。
2，同时不要在孩子做作业的时候，虽然你在他旁边，但一直玩手机
3，最好的方法是孩子做作业，父母在旁边看书或者处理工作，但切记发出声音，影响孩子专注力！
