人和动物细胞的结构和功能教案反思（七年级上册生物动物细胞课后反思）

1.以学生为主体。在整堂课中，有近三分之二的时间，由学生分组进行实验观察、思考、分析、归纳、总结等多种形式的学习活动，不但让学生获得知识，更重要的是训练和提高他们主动获取知识的能力。

2.帮助学生构建整体的知识框架。在教学过程中，注意用问题设计引导学生将所学知识进行横向和纵向的比较，既能帮助学生初步整理出完整的知识体系，又潜移默化地培养了学生的学习技巧。

3.注意营造民主、宽松的教学气氛，用开放式教学方法，使学生在愉快的课堂环境中积极主动全面参与；教学中注意直观教具和多媒体课件的综合使用，寓教于乐，取得了意想不到的效果。