一年级教学科学教案第一课认识水
能用多种感官观察水的特征，第一课认识水 【教学目标】 能用简单的词语描述水的特征 能简要讲述探究过程与结论,并与同学讨论交流 能对本课的学习进行反思与评价 【教学重难点】
重点:水没有颜色、没有气味、没有固定性状
难点:水没有固定性状,形状是物体的重要特征,也是固体与液体的主要区别
课时安排:一课时 课前准备:一杯水、一杯牛奶、一杯白醋、透明塑料袋 【教学过程】 教学环节
一、导入:师:大家都在哪些地方见过水
二、翻开书,观察图片师:还哪些地方的水同学们没有说到的思考水有什么特点
三、探究与发现、提出问题:出示水、牛奶、和白醋三个杯子,让学生判断那个杯子里装的是水。 苏教版一年级科学上册第—单元第—课(小小科学家)教案 (教学目标)
1.
了解科学家所做的工作
2.
认识到科学就在身边 (教学重点和难点) 重点:认识科学家所做的工作
难点:通过滚小球实验,认识我们可以做科学 (教学打算) 两个大小一样颜色不一的小球,绒面布一块、用带凹槽的塑料板 (教学过程)
一、 集中话题:导入新课 谈话:小朋友们,今天我们要接触一门新的课程——科学。当你听到科学 这两个字的时候,你想到了什么? 学生发表自己对科学的理解。 教师提供一组不同的科学家在进行不同研究的图片,提问:你看到了什么? 这些人在做什么?让学生认识到科学家就是研究大自然神秘的人。 学生商量,答复。
小结:科学家是什么样的人〔板书:科学家 观察 实验〕
二、 学习新课 讲述:科学家真了不起,大家想当当科学家吗?〔出示滚小球图片〕你们 有过滚小球的经历吗?(学生有,让学生自己说一说) 教师出示实验器材,教师演示实验注意操纵
什么是科学。科学的一般现象有哪些。学科学用科学。
