新课标时代教研活动如何开展（新课标教研活动主题有哪些）

首先，新课标背景下的教研活动要有连续性与渐进性。既然是教研，就得进行了研究，当然研究不一定马上得出结果，有时“头脑风暴”式的研究并不能得出结果，这时就得为后面的工作作铺垫，为教研的有效性设计新的问题。这样就得注重教研活动的连续性与渐进性。

其次，新课标背景下的教研活动要关注活动的生成性。教研就是一起研讨，并不是发布新闻或者公布文件精神，因而教研活动非常注重结果的生成性，教研活动没有明确的起点与终点。 

 第三，新课标背景下的教研活动应以教学实践为基础，以教学课堂为阵地。教研活动不能纸上谈兵，真正在教学实践活动过程中开展研究；真诚地讨论、研究问题，努力寻找教学的本质规律。

将教研活动由一种观念转变为实际的行动，是一个艰难的过程。我们需要精诚合作，共同努力，才能完成教育改革交给我们的新课题，要有研究的意识，要教师养成研究的习惯。