教资科一考试中，必背的简答题包括：教育学基本概念、教育心理学理论、教育法律法规、教育教学理论等。例如，教育学基本概念包括教育的定义、目标、内容、方法等；教育心理学理论包括儿童发展理论、学习理论、教育评价理论等；教育法律法规包括教育法、教师法、学校管理条例等；教育教学理论包括教学设计、教学评价、教学方法等。背诵这些简答题可以帮助考生在考试中快速准确地回答相关问题，提高答题效率和得分。
(一)职业理念
1.教育观（记忆口诀：全体面创个）
①素质教育是面向全体学生的教育
②素质教育是促进学生全面发展的教育
③素质教育是促进学生个性发展的教育
④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
2.学生观（记忆口诀：王官人不差钱）
①学生是一个完整的生命个体。（要乐观估计学生的天性，做到多看优点、多赞美。）
②学生个体之间存在很大的差异性。
③学生身上蕴藏着巨大的潜能。
④学生的成长需要人文的关怀。（尊重学生、讲民主。）
3.教师观
教师角色的转变 （记忆口诀：三者一开放）
①从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。
②从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者。
③从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和研究者。
④从学校与社区的关系来看，教师应是社区型的开放教师。
教师教学行为的转变 （记忆口诀：在教学中与学生、自我、同事的关系）
①在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。
②在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。
③在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展。
④在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
4.教学观（记忆口诀：人生过客）
①教学是课程创生和开发的过程
②教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程
③教学过程重于教学结果
④教学更关注人而不只是科学
5.评价观（记忆口诀：许三多过目不忘）
①评价目的是促进发展。
②评价内容多元化。
③评价方式多样化。
④评价主体的多元化。
⑤更注重评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合
(二)教师职业道德规范（三爱两人一终身）
1.爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
3.关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6.终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
(三)“七步”立意分析法作文（牢记）
第一步：是命题/半命题，或者有直接立意关键词吗？没有不哭，按下面步骤继续。
第二步：道理or剧情or时事？如果是时事，你会分析吗，如果不会，等同剧情类，继续。
第三步：单中心还是多中心？如果单中心，锁定关键词，如果多中心，继续。
第四步：多中心的话是辩证吗？如果是辩证，你会写吗，如果不是或不会，继续。
第五步：多中心之间你觉得有差别或侧重吗？如果没有，随便挑一个；如果有，继续。
第六步：先看谁在后面，能确定了吗？如果不能，继续。
第七步：确定剧情中的主人公，不属于主人公的排除，结束。
