本质不同：
1、机器人编程培养的是孩子的动手能力，少儿编程培养的是孩子的思维能力；
2、应用对象不同：机器人编程较适合3-8岁的孩子，少儿编程更适合8-16岁的青少年；
3、应用范围不同：机器人编程的教育范围受到局限，无法再进一步提高，少儿编程教育范围没有限制，可以根据孩子情况自由调节。
关于这个问题，少儿趣味编程和机器人编程是编程教育中的两个不同概念。
少儿趣味编程是一种专门针对儿童开展的编程教育方式，通过寓教于乐的方式，让孩子们学习编程的基础知识和逻辑思维能力。这种编程教育注重培养孩子的创造力、解决问题的能力和团队合作意识，课程内容通常会采用游戏、动画、绘画等富有趣味性的形式，让孩子们在玩中学习。
机器人编程是一种利用机器人进行编程学习的方式。通过编写代码控制机器人，让机器人执行各种任务和动作，培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新能力。机器人编程教育通常会包括硬件和软件两部分，学生需要学习机器人的组装和操作，同时也需要学习编写控制机器人的程序。
可以说，少儿趣味编程是一种教育方式，而机器人编程则是一种具体的应用场景。少儿趣味编程可以通过机器人编程的方式来进行，也可以通过其他形式的编程学习来实现。
