因为特殊教育教师质量的优劣，素质的高低和普通教育教师一样对特殊学生有着潜移默化的作用，教师的言与行，知识面的宽与窄，直接决定着这些特殊学生的道德品质和学识水平，：本质上有水涨船高之势，所以说特殊教育教师素质决定特殊教育的发展。、
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