引导幼儿感知和理解事物“量”的特征。如:
·感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征,学习使用相应的词汇描述这些特征。
·结合具体事物让幼儿逐渐理解“量”是相对的。如小亮比小明高,但比小强矮。
·收拾物品时,根据情况,鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理。如整理图书时按照大小摆放。
引导幼儿感知和理解事物“量”的特征。如:
·感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征,学习使用相应的词汇描述这些特征。
·结合具体事物让幼儿逐渐理解“量”是相对的。如小亮比小明高,但比小强矮。
·收拾物品时,根据情况,鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理。如整理图书时按照大小摆放。
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