三到四岁幼儿先认数还是先认量

三到四岁的幼儿通常先认数，再认量。这是因为在这个年龄段，幼儿的认知发展主要集中在数的概念上，他们能够通过识别数字并理解数量来建立数的概念。而在量方面，幼儿的认知发展尚未达到能够准确理解和使用的程度。因此，幼儿通常会先学习识别数字，再学习量的大小和数量的关系。

应该先认数，数会了到量。由质变到量变~