1. 目标是认识颜色。
2. 幼儿在0-3岁的阶段，正处于认知发展的关键期，他们开始对周围事物的颜色产生兴趣。
通过认识颜色，幼儿可以提高观察力、感知能力和语言表达能力。
同时，认识颜色也是幼儿认知世界的第一步，为后续的学习奠定基础。
3. 在幼儿认识颜色的过程中，可以通过以下方式进行提供丰富多样的色彩刺激，如彩色玩具、绘本等；进行颜色分类游戏，让幼儿通过分类来认识不同的颜色；利用日常生活中的场景，如水果、蔬菜等，引导幼儿观察并说出不同的颜色；通过手工制作、涂色等活动，让幼儿亲自动手，加深对颜色的认识。
通过这些延伸活动，幼儿可以更加深入地认识和理解颜色。
（一）会变的颜色
活动预设目标:
1、培养幼儿对颜色的兴趣。
2、初步培养幼儿的观察能力。
3、初步让幼儿在探索中懂得颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。
活动准备：
红、黄、蓝颜料、棉签若干、图画纸
活动过程：
教师变魔术，幼儿观察。
小朋友，地板放着什么？都有很什么颜色？
今天，老师要当个小小魔术师，便魔术给你们看，好不好？
幼儿动手感知颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。
现在，请小朋友也来当魔术师，好不好？
不过当魔术师有个小小的要求
活动要求
把颜料涂在纸上，不能涂在衣服或者墙上
