分析中小学教师专业标准提出的四个方面（小学教师专业标准具体的60条内容）

中小学教师专业标准提出的四个方面包括：
专业理念与师德：强调教师要树立正确的教育观念，具备良好的师德，关爱学生，对学生认真负责。
专业知识：要求教师具备扎实的学科知识，熟悉教育教学理论，了解学科发展动态和青少年身心发展规律。
专业能力：要求教师具备有效的教学设计、实施和评价能力，能够引导学生自主学习和探究，培养学生的创新精神和实践能力。
专业自主与发展：强调教师要具备自我反思和发展的意识，不断更新教育观念和知识结构，提高专业素养和能力。
这四个方面相互关联、相互促进，共同构成了中小学教师专业标准的基本框架。