电风扇说明文50字(电池风扇说明文200字)

电风扇说明文50字(电池风扇说明文200字)

首页家电维修电风扇更新时间:2022-01-21 09:01:08

数量词,简单得很,还很枯燥。用好动词,可以让作文更灵动;用好形容词,作文会更有表现力……可数量词,能翻出什么花来,不就是一张桌子、一朵白云、一头狼吗?这谁不会啊,能给作文带来什么?

这样的想法,估计很多人都有。

01

我们来比较下面两句话,它们有什么不一样?

·我走过学校的展示栏,看到墙上贴了几张告示。

·我走过学校的展示栏,看到墙上贴了三张告示,两张淡黄色的失物招领,一张深红色的表扬信。

第二句话读起来,是不是明显具体多了?感觉展示栏就在自己眼前一样。还用上了色彩词,细节更丰富。

这就是数量词带来的精准效果。读这样的句子,会感觉作者很用心,观察仔细,都一一认真数过了。

六年级语文上册第二课宗璞的《丁香结》中,还有一句话——

在我住了断续近三十年的斗室外,有三棵白丁香。

三十年,说明住的时间很长。三棵,说明对树的感情深,对它们很了解,常常望着它们,感受树的变化,清晰地知道它们在四季的样子。

我们把上面那句话改一改,你感觉有什么不一样?

在我住了许多年的斗室外,有几棵白丁香。

是不是觉得:这个人也太不热爱生活了,自己的房子住了多少年不知道,有几棵树不知道,这么稀里糊涂地过日子,那怎么可能写出对生活有深刻感悟的文章呢?

王尔德的《巨人的花园》,编入五年级语文上册第26课课文,其中也有一段描述景色的内容,用到了具体的数量词——

园子里长满了柔嫩的青草,草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树,春天开出淡红色和珍珠色的鲜花,秋天结出丰硕的果子。

之前,有地方版语文课本选用这篇文章后,对这段话做了这样的删改——

那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。

两段话一对比,差别就太大了。后面的删改只剩下了抽象的概述,而目前的统编版教材保留了原文用来描述景色的大量细节。其中最精彩的是数量词“十二棵”,还有色彩词“淡红色和珍珠色”。十二棵桃树,非常具体,说明作者对花园的情况很熟悉,数过多次,跟每一棵树都有很深的感情。

02

数量词中的数字具体,使用起来相当简单,就是数词不要用“几”这样的概数,而要用具体准确的数字。比如,写小区里的池塘——

我家门口有两棵桃树,走上百来步,就到了一方小池塘,岸上栽了四棵垂柳。风一吹,就在那冲我招手。

但在使用中要注意两个问题:

◎数字控制在20以内

◎不是每一处都要具体

第一个问题,有关数字的大小。如果我们写的是记叙文,而不是说明文,那太大的数字,不仅不会让人觉得你观察认真,反而会认为很假。因为,记叙文所用到的日常观察,能用的时间和工具都是有限的,这决定了你能得到的数字也是有限的。

我出门散步,一路上遇到了100只青蛙。

是不是觉得很假?刚好是整数100,怎么会遇到这么多呢?

还比如,你写附近一家超市生意好——

店里每天进2345个鸡蛋,808斤大米。

除非这个人是超市进货员,否则只靠平时的观察,怎么可能做到如此具体的统计?不但没有展示出你观察的仔细,还适得其反,让人怀疑你作文造假。

当然,说明文列数字的方法,不在这个注意事项之列。因为说明文中的数字,都是经过专门的科学测量后得到的。说明文也需要用这样专业的数字,让我们对事物有更清晰和准确的认知。

比如,五年级语文上册第七课《什么比猎豹的速度更快》写道——

人在奋力奔跑的时候,最大速度能够达到24千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是72千米每小时。在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。

第二个问题,一旦到处都是具体的数字,那反而达不到数词具体能起到的作用。

一般来说,数词的具体是为了突出某个细节,表达某种情绪。如果一段文字里有太多具体的数字,你想突出的那一个数字,就会被埋没进去,没办法让人注意到它。

一个孩子写了一段自己不敢上台发言的故事,其中有一段关于教室的描写——

我不敢上台,这次被老师逼着走上去。我一直低着头,从座位到讲台前,慢慢走,刚好8块砖。我环顾四周:讲台上摆着3盆绿萝,空中吊着4个小电扇,教室里有16扇玻璃,55张桌椅,1台投影仪,还有3个扫把4个抹布。

写了一连串的数字,可能真的是一一数过,可是真正有价值的数字在哪呢?

或许只是第一个数量词——8块砖。

因为紧张和害怕,不敢上讲台,所以走得很慢,眼睛一直盯着地面,一边走一边低头数着瓷砖。

8块砖最能体现当时的心情。如果整段文字只有这一处具体的数字,那它想突出的内容马上就可以传递出来,但后面那一串具体的数字有种画蛇添足的味道,不但没有进一步增加文字精准的魅力,反而破坏了“8块砖”所营造出的紧张心理,让人不知道你想写的是什么了。

03

从门口到窗户七步,从窗户到门口七步。

这我知道。

在庞克拉茨监狱的这段松木地板上,我来回踱过不知多少次了。

——[捷克]作家伏契克《二六七号牢房》

准确的七步,不断重复,写出了牢房的狭小,更重要的是写出了狱中人生活的单调、烦闷,无聊得走来走去,不断地数自己的步子。

这样的例子还有很多,作家都很注重数词的具体。因为这种精准能给作品带来一种力量,不仅是写作态度的严谨,更能传递出各种情感。

看别人怎么练

对照上面作家这句话,写出一个地方的局促,用上“数量词要具体”的口诀。

我的房间摆下这张1.5米宽的儿童床,就没剩多少空间了。床的两面靠墙,一进房门走两步就碰到床沿了。趴在被子上,向右边滚了三圈,再向右旋转90度,靠在枕头上。这几个动作我已经不知道做过多少遍了。

——黄思宸 湖北省武汉市江汉区红领巾国际学校四年级

我抓了抓一团乱糟糟的头发,使劲推开房门,走了五步来到书桌前,拉开凳子,一屁股坐下来。又站起来,往左走了三步,坐到床上,猛地躺了下去,往左翻个身,往右翻个身,再恢复平躺着,还是没想到该怎么写作文。

——黄煜升 湖北省武汉市育才第二小学四年级一班

教室里,有一台投影仪,一张讲台和四十二张桌椅。这我知道。在北楼拐角处的这个教室里,我在里面不知上过多少次课了,这使我对它的每一个地方都记忆犹新。我还知道教室里有五盆绿萝,绿萝的叶子是绿油油的,在阳光的照射下泛着金色。

——倪若菱 湖北省武汉市武汉大学第二附属小学五年级六班


丁丁老师:师范专业毕业。小学作文研究专家、楚才作文专家评委、作家、资深媒体人,提倡让学生写出“会呼吸的作文”。著有《思维导图作文——看得见的写作》《思维导图阅读——能模仿的写作》《作文真经:教你写出会呼吸的作文》《丁丁老师创意作文课——教你写出有个性的作文》《丁丁老师创意作文课——教你写出会思考的作文》

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