国外一家教育机构曾经对一个幼儿园的小朋友做过一个实验。实验的内容就是小朋友们非常喜爱的动画《白雪公主》。他们将小朋友们分成两组，一组采取的是老师读故事的形式，另一组采取的是看动画片的形式。
事后，在幼儿园的帮助下，该机构让所有参与的孩子用笔画下白雪公主的样子。实验结果如下：看完动画片的这组孩子们，虽然有的孩子画的惟妙惟肖，但是这组孩子最终的结果都是一样的，画出的白雪公主都是穿着蓝色的上衣，黄色的裙子，有着大大的眼睛。
听完故事的孩子们画出的白雪公主确实千奇百怪，有的小朋友画出的白雪公主居然还有可爱的兔子耳朵。更为重要的一点是在听故事的这一组孩子中，有一部分孩子会在白雪公主的周围画上几朵小花和小草，还有的会画上一些小动物作为陪衬。
因此，这个实验得知，动画片把人物的角色都模式化了，这束缚了孩子的思维。孩子也就没有什么想象的空间了。所以，如果想让孩子在需要想象的年纪里，充满童真和幻想，那还是读绘本，讲故事更有效果。
我们接受信息的方式大致上有两种。第一种是主动接受，在陪伴孩子的过程中看书、读绘本都是我们帮助孩子主动接受信息的过程。在这个过程中，孩子通过文字和声音接受到的信息会在孩子IDE脑海中形成画面，并且这个画面会随着孩子认知的提高而变得更加丰富。这个对于孩子的专注力是有锻炼作用的。
第二种就是被动接受信息，对于我们来说，看电视和看手机就是被动接受信息最明显的特征，电视画面的不断闪动，每一秒都会有不同画面的产生，这对于我们大脑来讲，根本没有思考的时间和想象的时间。所以，不仅是孩子在看电视的时候，包括我们成人看电视的时候表面上看到我们非常专注，实际上大脑一片空白。
电视能毁掉的绝不仅仅是孩子的眼睛，专注力和想象力在孩子的整个成长过程中有着更重要的作用。所以，假如孩子习惯了看电视等这样被动接受信息的方式，孩子的主动思考能力和想象能力就会降低。而当我们发现孩子看书，听故事也很难安静下来的时候，就说明孩子已经无法长时间保持专注力了。
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