暑假来啦！初中生们在放松之余千万别忘了学习哦。今天，小编邀请到了河南省第二实验中学的各科一线名师，为大家提供暑假学习建议。一起来看！
语文学科
供稿人：杨福建，河南省第二实验中学语文教研组长。河南省名班主任工作室主持人，河南省优秀班主任，河南省教育厅学术技术带头人。
一、预习早积累
1.正字：听写七上、八上、九上各课文后的“读一读，写一写”，正字音字形。
2.背默：借助课下注释或工具书，在疏通文意、粗略理解的基础上背默七上、八上、九上中《课标》考查篇目，背熟默对是要求。
二、分析知长短
对照试卷答题卡、答案评分细则和学业评价系统中各题目的得分，深入分析查找错误原因，寻找针对性解决方案，如能与任课教师沟通，对症下药，效果更佳。
三、拓展丰素养
1.练字：字如人，且是未来中高考决胜的前提条件之一。建议七八九年级的新生每天坚持写五六十个钢笔字，一笔一划，认真练习。七年级新生可以先描红后临帖的方式，八九年级新生不要描红而要用临帖的方式练习；建议内容以七上、八上、九上教材的古诗文为主；力求字迹工整、美观、匀称、漂亮。
2.共读：建议学生用精读和泛读结合的方法，让阅读走向深阅读、精阅读。家长和孩子做好亲子共读，广泛沟通交流，既锻炼了学生流畅、生动、自然的语言表达能力，更可以砥砺思想，提升认知水平。建议学生阅读天天做，亲子共读定时有。
建议阅读书目：
七上：《西游记》《傅雷家书》《朝花夕拾》《海底两万里》《三体》《鲁滨逊漂流记》《苏东坡传》《中国通史》《苏菲的世界》《时间之书》《超越自己》。
八上：《水浒传》《红岩》《论语译注》《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《三个火枪手》《七堂极简物理课》。
九上：《骆驼祥子》《平凡的世界》《大国兴衰》《三国演义》《巴黎圣母院》《老人与海》《谈美书简》《全球通史》。
3.写作：可以进行阅读过程中的摘抄，内容是所读篇目的优美语句文段，最好能进行有针对性的记忆和仿写，也可以把亲子共读内容进行整理。
4.研学：读万卷书不如行万里路，充分利用假期规划游历行程、参与社会服务。建议路线、服务项目要自己设计选择，风土人物要深入体验，地方文化要切身感受。记录游历过程中的见闻风光，思辨游历过程中的人事物情。研学游历的内容既积淀学生文化学识、涵养学生德行精神，又增强了学生家国情怀，同时也可以作为未来中考语文作文的素材。
数学学科
供稿人：张继鹤，河南省第二实验中学数学教研组长，河南省教育厅学术技术带头人、郑州市优秀教师。曾获河南省优质课大赛一等奖，教育部“一师一优课”部级优课。
新七年级：
1.复习部分
（1）关注小学数学中“分数运算”“数学应用题”“图形面积计算”等对初中数学学习影响较大的知识模块，及时查缺补漏。
（2）自选三道分数应用题，标注出题中核心关键字，找出题中所含的数量关系，提高自己的审题能力。
（3）养成规范书写、准确表达的良好习惯。
2.预习部分
（1）预习七上教材第一章、第二章，阅读教材，找出重点，理解要点，在教材上批注出疑难问题并尝试解决。
（2）尝试完成课本上每节课后面的练习题目，有困难的题目可通过再次阅读教材尝试解决，养成及时总结、反思的好习惯。
3.拓展部分
（1）和初中的数学教师、几位初中的学生做一次交流，了解初中数学的特点、内容、学习方法及学习时的注意。
（2）阅读《数学简史》（作者蔡天新），理解数学不仅仅是计算方法，更重要的是思维方式。
（3）观察身边的建筑，选择一个建筑物，在白纸上画出建筑物的样子。
（4）根据一定比例，画出自己家的房屋平面图，为空间优化提出一些建议。
新八年级：
1.复习部分
（1）画出七年级上、下两册数学教材中每一章的思维导图，体现各知识点间的联系。
（2）找出七年级下册各章中自己的易错题目7—10道，分析出错原因，找出应对措施。
2.预习部分
（1）预习八上教材第一章、第二章，阅读教材，找出重点，理解要点，在教材上批注出疑难问题并尝试解决。
（2）尝试完成每节课后面的练习题目，并与标准答案对照，既是检测自己的学习效果，同时发现自己初次学习时暴露的问题，带着问题再次学习教材，找出原因。
3.拓展部分
（1）到一个移动（或联通）营业厅，了解有哪些手机收费套餐，各有什么特点，如何根据不同的使用情况选择合适的套餐，写出一份《合理选择手机套餐》的研究报告。
（2）阅读《探索数学的奥秘》，体会数学的价值，感受数学的魅力。
新九年级：
1.复习部分
（1）画出八年级上、下两册数学教材中每一章的思维导图，体现各知识点间的联系。
（2）找出八年级下册中自己的易错题目7—10道，分析出错原因，找出应对措施。
（3）每天研究一道压轴题，可参考各类河南中考模拟试卷的15题或22题。
2.预习部分
（1）预习九上教材第一章、第二章，阅读教材，找出重点，理解要点，在教材上批注出疑难问题并尝试解决。
（2）尝试完成每节课后面的练习题目，并与标准答案对照，既是检测自己的学习效果，同时发现自己初次学习时暴露的问题，带着问题再次学习教材，找出原因。
（3）可参考一些讲解型的教辅，分析自己学习时未注意到的地方，改进预习方法。
3.拓展部分
（1）提高自己几何作图的能力，把几种基本尺规作图每个练2遍，能准确画出一个三角形旋转后的图形，能徒手画出等腰三角形，等边三角形，直角三角形，矩形，正方形，平行四边形。
（2）分析河南省2018、2019年中考数学试卷，找出已经学过的相关内容，分析相关知识的呈现方式和考查形式。
（3）阅读《数学家的眼光》，此书讲的不是解某一类数学题的技巧，它告诉读者的是思考数学问题的思路和方法，重在帮助读者全面提高解决数学问题的能力。
（4）研究河南中考题型的某一个或两个方面，如：折叠问题、存在性问题、动点问题、类比探究等。
英语学科
供稿人：张莹，河南省第二实验中学英语教研组长,河南省名师、省骨干教师。曾获河南省优质课比赛一等奖，河南省信息技术融合优质课一等奖。
亲爱的孩子们，盼望已久的暑假将至，如何利用好假期温故而知新？如何既练好基本功，又创造一个良好的自我发展空间呢？假期里如果坚持养成“四勤、三多”的英语学习习惯，开学后定会百尺竿头，更进一步！同时也给大家一个好建议：假期里坚持每日英语打卡，有助于养成英语学科学习好习惯。
勤听：假期里可以听英文歌曲、故事、新闻、美文等，俗称英语“磨耳朵”。多听可以让我们适应各种不同的语音语调，也是最有效的培养英语语感的方式。喜玛拉雅上有各种英语听力材料, 孩子们可以很好地利用起来。
勤说：会多种语言的人都有一个共同的特点：敢于张口说。这也是学习语言的捷径。所以孩子们要大胆开口说，自己在家就一个题目小演讲，五到六句即可。背诵也是一种开口说的好方法。
勤读：坚持大声晨读，朗读内容建议为下期教材里的对话及长篇阅读文章，同时也起到了预习的效果。朗读时集中注意力于自己的发音、重音及停顿等。地道、流利的口语决非一日之寒，每日打卡坚持读背是非常必要的。
勤练：利用假期时间，针对不足之处，相应的习题练习既是查漏补缺，又是巩固提高。虽然“题海”战术不足取，但熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。
多积累：《二十一世纪英语报》《英语街》《疯狂英语》等都是非常好的英语阅读材料。每天阅读不少于1000字，并有英语摘记，内容包括：生词、短语、谚语、好句等。另外酒店、超市、马路、地铁站等随处可见英语，标示语、广告等都已出现在我们的中考试题里。慧眼勤观察，找寻生活中的英语，激发英语兴趣。
多总结：假期也是阶段学习后梳理知识的关键期。建议利用画知识树、列图表等方法进行教材全册或单元进行归纳总结。相对于其它学科来说，英语的知识点零碎，收集、总结、整理各科笔记一定要下功夫，做到条理清晰、分门归类，以备复习时用。
多练笔：“学以致用”是英语新课程理念之一。英语作为一门语言学习，孩子们要多提高自己运用语言的能力。为了督促自己多练笔，多写作，大家可以制作一个英文的project, 用十张或二十张暑期见闻照片，配上英文解说。还可以利用“美篇”等App来记录自己的英文练笔，每日一记或三天一写，整个暑假下来，你也会小有成就的。
物理学科
供稿人：张瑞，河南省第二实验中学理化生教研组组长，河南省首届名师、省教育厅学科技术带头人、省教学标兵、省教师教育专家。曾获全国物理创新大赛一等奖，省、市优质课大赛一等奖。
新八年级：
首先恭喜亲爱的同学们，恭喜你们即将开始“物理”这一学科的探索和学习。暑假即将开始，我们不妨早些出发，利用假期提前触碰一下这 “神秘的”学科。
1.“聊”解物理
跟优秀的学长或者父辈谈一谈，了解一下物理是怎样的一门学科，用什么样的方法去学。
2.借本物理书翻翻
看看“序言”，读一读，初步了解物理研究对象、物理学家的研究方法以及物理学科在生活、生产、科研等领域的重要应用。每一章都翻阅，初步了解下一学期要学习的内容。
3.预习
重点预习前三章。建议：自学！原因很简单，在今后的学习中，自学能力很重要哦！预习时，要精读课文。看看书、想一想，多问几个为什么，遇到实验，动手做一做。八年级物理许多实验可以在家完成的，当然，若能跟爸妈一起做实验，那就更加有意义了。课后的习题做一做，也可以买一本教辅资料，练一练，若有不会，想不明白的，带着这些问题进入下学期的物理课堂，效果极佳！
4.去趟科技馆
去科技馆玩一玩，体验一把科技的玄妙和美好！注意，这一次去，是要充分用眼看、耳听、手动、最重要的是用脑子思索的！不妨，在里面多待些时间。
5.阅读科普读物（至少一本）
推荐书目：
（1）《物理 多大点事儿》
从孩子们的生活经验出发，以生动有趣的方式讲述了物理学的发展过程，包括微观世界中的物理学、经典力学、热学、电学、光学、声学以及发生在生活周围的趣味物理现象、受日常生活启发而出现的发明等。内容完善、科学系统，能使读者轻松理解其中的科学知识，并对物理产生浓厚的兴趣。与中学生要学的知识紧密相接，是为中学生量身定做的科普书。
（2）《万物简史》
推荐理由：这是一部有关现代科学发展史的引人入胜的书，作者用清晰明了、幽默风趣的笔法，将宇宙大爆炸到人类文明发展进程中所发生的繁多妙趣横生的故事一一收入笔下。本书 2003年在美国出版后，连续数十周高居《纽约时报》、《泰晤士报》排行榜最前列，在年度科学图书排行榜中，本书更是勇夺桂冠。
6.观看科学电视节目
推荐：“加油，向未来”、“探索发现”、“走近科学”等。
新九年级：
利用暑期自我矫正、自我进步、拓展，为九年级功课的学习以及中考考试打下坚实的基础。这个暑假是弯道逆袭的最佳时期。
1.巩固八年级的功课
八、九年级物理所学的内容联系不大，独立成章。八年级所学的内容，需要在半年之后的总复习中再次提及，所以，暑假需要加大力度做巩固复习。
建议：准备好一个本子，对所学过的各个章节做充分的梳理，做到纲举目张。并针对所做过的题目，进行错题整理，尝试针对错题举一反三。
2.做些中考试题
近五年的中考试题，做能做的八年级部分。提前感知中考试题的特点，让自己有中考意识，渐渐进入毕业升学的状态。若能力较强，可以做些竞赛方面的题目，提升自己。
3.预习
九年级功课多，学习任务重。暑假的预习是必须的，但最多自学到“欧姆定律”即可，不要贪多。
预习指导：准备一本有详细讲解的教辅资料，带着资料所提示的学习目标精读课本，发现问题并通过资料讲解和个人思考来解决问题；做预习笔记，记录预习所收获的知识和方法，并做教辅上相应的练习。遇到实验，鼓励在家创设条件，进行实验（九年级所学重点是电学，可以在网上买“电学实验学具盒”，几乎能做所有课本上的实验）。若解决不了的问题，一定要记录好，开学后，带着问题进入九年级的物理学习，在老师的指导下弄懂弄会。
4.拓展
（1）再进科技馆
已经有了一年的物理学知识储备，利用暑假再去科技馆，会有更大的收获。不再只是感受力、热、声、光、电的视觉、听觉冲击了。更多的是联系所学的知识去思索，并能积极主动将所看到的现象与社会、生活中的相关现象和应用联系起来。
（2）阅读科普书籍
推荐书名：《科学的旅程》
推荐理由：本书角度新颖，在创作理念上区别于传统的科学史图书。它揭开被科学辉煌成就遮蔽了的真实历史，它展现的科学史是一部由“正确”与“错误”、“成功”和“失败”共同编织的历史。本书是培养“创造性思维” 、“批判性思维”，进行科学教育的前所未有的优秀图书。
（3）观看科学电视节目
推荐：“加油，向未来”“探索发现”“走近科学”等。
化学学科
供稿人：王彦鹏，河南省第二实验中学化学备课组长，河南省教育厅学术技术带头人，河南省教学标兵，郑州市骨干教师。曾获河南省优质课比赛一等奖。
一、预习准备部分
认真阅读九年级化学上册课本绪言和第一单元：
（1）通过绪言的预习,了解化学究竟对我们的生活有什么用以及化学是研究什么的。
（2）通过对第一单元课题1的预习,了解变化和性质从化学的角度可以怎样分类，并从生活中举出6-10中变化加以判断，且说明理由。
（3）利用玻璃杯代替烧杯和集气瓶，利用塑料盆代替水槽，利用碟子代替玻璃片，并找齐相关其他用品，尽量按照课本要求完成第一单元课题2的两个演示实验（蜡烛燃烧实验和空气呼出气体成分探究实验），并谈论一下你在这两个实验中在实验方法方面有哪些收获。
（4）认真预习第九单元课题3，尽量了解常见的一些仪器，实验基本操作。
二、预习部分
1.翻阅上册书剩余单元的每个课题，在上册书的目录上将单元内容或课题按照主要研究物质，主要学习原理概念，常识性介绍进行分类，然后思考应该分别主要采用什么样的学习方法并记录下来。
2.利用准备部分掌握的内容和自己思考的学习方法完成2、3两个单元的预习。
3.背记课本62页元素符号和名称（提示：可以采用联想记忆等多种方法）。
三、拓展部分
1.推荐阅读书目《化学也疯狂》。
2.完成课本77页《自制简易净水器》，并试验一下净水效果。
生物学科
供稿人：张秋香，郑州市生物学科中心组成员，郑州市骨干教师、教育部基础教育质量监测中心科学学科学业水平标定专家。曾获河南省优质课二等奖、郑州市优质课一等奖。
《生物学》是与生活联系最为紧密的学科之一，建议你在暑假期间细心观察生活，知识联系生活：
新七年级：
1.阅读：读《昆虫记》、《数理化通俗演义》等，了解科学以及科学家的故事。
2.观看：看视频《人类进化史诗》等，初步了解人类的进化历程。
3.种植：种植一种植物，观察记录其生长的全过程。
最后，友情提醒：提前根据初中生活特点，调整作息时间，合理规划时间，保证充足睡眠。
新八年级：
1. 阅读：读《物种起源》、《生命与进化》等，了解生物的进化。
2. 观看：看视频《加拉帕戈斯》、《地球脉动》等，了解生物的多样性。
3. 观察：任选一种动物，如鱼、缢蛏（即蛏子）、蜗牛等，观察其呼吸及运动等，查找资料，了解它的特征及分类地位。
道德与法治学科
供稿人：樊敏，河南省第二实验中学政史地组组长，河南省骨干教师，河南省教学标兵，国家二级心理咨询师。曾获河南省优质课比赛一等奖。
一、积极调整状态 适应新的年级
机会都是留给有目标、有准备的人，我们应该把新的年级看成一个新的起点，以平和的心态进入，以积极的准备迎接。我们可以通过假期了解新的年级开设的课程；为自己的新学期树立一个目标，制定一个规划；树立信心，相信自己；培养一个与新学期新知识相关的兴趣爱好。
二、参加社会实践 热心公益活动
实践出真知，我们不仅要读有字书，还要读无字书。我们可以通过多种途径进行社会实践活动，在实践中丰富人生、完善自我、提升素质；我们可以树立积极的生活态度，服务社会、热心公益、养成亲社会行为。例如：可以和同学们一起到福利院进行送爱心活动；可以在社区或公共场所进行义务劳动；可以做一次博物院或博物馆义务讲解员；可以做一名疏导交通的交通协管员；可以在社区组织“垃圾分类”等环保类和“学习宪法”等法治类主题宣传活动。
三、关注社会热点 提升公民素养
祖国的命运是我们情之所系，作为中华儿女，我们要关注民族的命运和国家的发展，作为社会中的一员，我们要了解社会的变迁和百姓的生活。我们可以利用假期时间，通过电视、网络、报纸等途径了解国家发展、社会变化及民情民生，可以和家长或小伙伴进行交流，为学好道德与法治学科做有益的补充，为提升公民素养和中学生核心素养做积极的准备。我们可以对假期发生的时政新闻进行收集整理，选取一些热点问题或者有关青少年成长的问题，进行社会小调查或写出研究报告。我们可以积极行使公民的政治权利，对国家、社会发展中存在的问题或百姓生活中亟需解决的问题提出自己的合理化建议。
四、关注家乡发展 培育家国情怀
河南是我们的家乡，河南历史悠久，人文底蕴深厚。我们可以利用假期游览河南的好山好水，增强爱家乡的意识；选择河南的爱国主义教育基地开展红色旅游，培育家国情怀。
中原大地是一块宝地，这里有讲不完的出彩故事，有数不清的出彩河南人。我们可以到经济发达的城市或者知名企业进行参观，了解家乡经济发展成就；可以学习河南先进模范人物事迹，感受家乡精神文明建设成就……弘扬中原精神，讲好河南故事，做出彩河南人。
五、传承传统文化 树立文化自信
文化是一个民族的灵魂。中华文化博大精深，源远流长，是中国人的精神家园。我们应积极学习和传承中华优秀传统文化，增强文化认同感和文化自信。我们可以学习书法，了解中华文字的演变历程；我们可以欣赏戏曲，观看京剧和豫剧演出，感受戏曲的魅力；我们可以背诵古诗、学习文言文，观看中华优秀传统文化节目；我们可以了解物质文化遗产和非物质文化遗产；我们可以为文物保护工作建言献策等。
历史学科
供稿人：王涛，河南省第二实验中学历史正高级教师，中原名师，河南省最美教师、中原名师王涛工作室主持人、河南省名师、郑州市三届名师。
“历史使人明智”，在这个难得的暑期，希望准备进入中学和已经在中学就读的同学们，都能够做一个“明智”的好学生，学好历史，写好自己的历史！
一、给即将开始初中生活的新七年级同学
亲爱的新七年级同学，你将翻开自己人生历史的新篇章，开启美好的初中学习生活。你的人生历史新篇章怎么写？不妨读读历史借鉴一下历史经验吧。
历史是同学们进入七年级后新增的学科，主要学习中国古代历史，也就是从一百多万年前中华大地上有人类活动开始，一直到清王朝晚期的历史。
对于这门学科，一些同学认为是听故事，一些同学认为是学知识……其实，这门课，不仅有故事更有思想性，不仅有知识，更有技能，还能提高同学们的人文素养，帮助同学们形成正确的价值取向和积极向上的人生态度，逐步形成正确的历史意识。
因此，要学好这门课，给新七年级的同学提出如下暑期建议：
1.读有字、有声之书
读一读《上下五千年》、白话版《史记》、《中国成语故事（名家经典连环画收藏版）》等历史普及性读物，看一看《国家宝藏》、《国宝会说话》、《我在故宫修文物》等文史益智类节目，加深对中国古代历史的了解，增强对七年级历史学科的学习兴趣，从历史人物身上汲取书写自己历史新篇章的力量，为即将开始的历史学科学习打下基础。
2.读无字、无声之书
我们认识历史的第一手资料，是文物、古迹、遗址等客观存在的历史遗存，这是我们学习历史的无字无声之书。因此，在这个暑假和家长一起参观家乡的历史博物馆、纪念馆，考察历史遗址和遗迹，通过无字、无声之书，在实践中发现问题、解决问题，提高自己的历史认识和实践能力，更好地提升自己的人文素养，初步形成正确的历史意识。
当然，在读无字之书的过程中，更希望有爱好特长的同学结合实践探索动手学习。例如，书写不同历史时期字体的书法作品；用泥塑仿制“司（后）母戊”鼎、北京人复原头像等；在节日里学习包粽子、贴春联等节庆活动；搜集中国古代钱币等，发现中华民族传统文化承载的历史信息，感受鲜活的历史色彩。
二、给即将开始八年级学习生活的同学
八年级不仅是同学们书写自己初中历史的关键时期，同样也是历史学习的关键时期。八年级将要学习的是从鸦片战争到如今的中国近代历史和现代历史。这部分历史是帮助同学们了解中国国情，坚定理想信念的重要内容。因此，要学好这段内容，给新八年级的同学提出如下暑期建议：
1.构建时空网络，让历史一目了然
通过绘制年代尺、知识树、思维导图等形式，探索历史发展轨迹，构建历史知识网络。让中国近代和现代纷繁复杂的历史有迹可循，从而有效提升历史学习能力，更好地完成八年级历史学习。
2.找寻“活”的历史，让历史真实呈现
中国近现代历史很多事件都发生在不远的过去，在同学们的家乡都留下了许多印记，甚至同学们的亲人朋友中有很多都曾亲身经历过这些历史大事。例如刘邓大军挺进大别山、新中国成立、一五计划、改革开放、中国加入世贸组织等。因此，利用暑期游览家乡的革命纪念地，进行史迹考查，对历史亲历者进行访问调查等找寻“活”的历史的活动，会让同学们更加真实更加全面的了解这些历史事件，通过史料实证更好地进行历史解释，培养同学们的家国情怀。同样，在外出考察之余，观看各类纪录片或影视作品，如《建党大业》、《开国大典》等也会对同学们的认识鲜活的近现代历史，产生较大地帮助。
三、给即将完成自己初中生活历史的新九年级同学
九年级是初中生活最后一年，想为自己的初中生活历史画一个完美的句号，就要不仅学好世界古代、近代和现代历史，还要直面中招考试。因此，为更好地完成这两项挑战任务，给新九年级的同学提出如下暑期建议：
1.世界那么大，你要去看看
读万卷书，行万里路。历史学习更需要知行合一。经过两年的学习，很多同学已经具备了一定的历史知识和历史学习能力。九年级历史学习的是世界古代、近代和现代历史。因此，要在暑期利用已有的知识和能力，主动去探究世界历史发展的轨迹。即使不能够真的走出去看一看精彩的世界，实地了解世界各国的历史发展，也要通过互联网、图书馆等渠道查阅各种资料，看一看世界发展到今天的每一步，人类都是如何奋斗的？从而更加坚定多元文化共同发展，建立人类命运共同体的信念。
2.做一名“问题少年”
在即将到来的九年级升学考试中，对于同学们能力，特别是利用学习到的历史知识，解决问题的能力，提出了考验。而同学们需要再平时的学习中，注重对历史问题的追问与思考，更要注重开展历史学科的研究性学习。通过运用已有能力，发现现实中、历史中存在的问题，做一个“问题少年”，然后带着问题，和老师一起完成一场追溯求真的历史之旅，提升自己以史为鉴，解决问题的能力。因此，在这个暑期中，一方面可以通过寻找资料，自己辑录，编排版面，编辑历史小报、历史专题报道等；也可以自己选题、撰写一些与时代发展密切相关的小论文、小调查报告；还可以利用自媒体等网络渠道，开辟属于自己的“历史学习宝库”，如历史人物志、家乡史话、影视剧里的历史、成语典故、历史上的今天等栏目；还可以进行实地学习，走进纪念馆、博物院，当志愿者讲解员；到历史古迹或景点旅游，当志愿者小导游等。相信只要有历史意识，各种丰富的暑期活动，一定会帮助同学们，绘制出自己历史学习最美的画卷，也会帮助同学写好自己最精彩的人生历史篇章。
最后，在美好的暑期即将开始之际，希望同学们在历史长河中发现历史之美、历史之趣、历史之问，能够充分汲取历史学科的智慧精髓，写出自己满意的人生历史新篇章。
地理学科
供稿人：关军，河南省第二实验中学综合教研组长，河南省教育厅学术技术带头人，河南省教学标兵，河南省教材培训专家，英特尔未来教育国家级骨干教师。曾获全国地理优质课评比一等奖。
新七年级：
一、了解世界，拓展视野
1.准备一个地球仪，在上面找出七大洲四大洋和中国的位置，观察经纬线和经纬度的分布规律。
2.阅读地理科学和天文科学科普读物或科普杂志，观看BBC纪录片中有关地理的内容，提升自己对地理学习的兴趣，拓宽眼界和知识面。
二、读万卷书，行万里路
1.在暑假外出旅行中，学会查阅使用地图和电子地图，找到目的地的位置，设计交通线路。旅行中注意观察当地的自然环境和风土人情与家乡的差异，思考差异产生的原因。
2.如果不能外出旅游，找一个自己感兴趣的国家，观察地图查找资料，制定出国旅游的计划和攻略。包括路线行程、景点、交通、住宿、饮食、安全、语言交流等，为走向世界做好准备。
新八年级：
一、熟悉省区，了解中国
1.观看央视地理纪录片《航拍中国》和美国国家地理纪录片《鸟瞰中国》，了解中国，拓展视野。
2.背会34个省区的简称和行政中心。
3.准备一幅中国省区拼图，暑假做拼图练习。
二、实践调查活动：（可自选进行）
1.观察暑假中的一次降水过程，记录降水的降水量、起止时间、降水过程中的天气变化过程。
2.向有经验的农民请教调查郑州附近种植的一种粮食作物生长所需自然条件和播种和收割时间以及中间耕作过程，了解土壤改良、抗涝抗旱等多方面的知识。
3.调查某个工厂的占地规模、原料来源、员工多少、工资水平的高低、产品去向、有无污染、布局是否合理等问题。
4.出省旅游的同学记录所乘坐的交通工具、票价、经过的站点、穿越的省区、重要的地形区，并用照片记录沿线的地理景观的差异，如植被、民居、土壤颜色的变化等。
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