长江日报-长江网8月23日讯（记者刘嘉）张超是武汉市常青树实验学校的一名地理老师，他的课堂总是充满欢笑。他自创地理课堂教学模式，激发孩子们的自主学习能力，引导他们感受地理学科之美。去年，张超前往大凉山支教，为当地孩子们带去了许多温暖和帮助。讲台之外，他还参与抗疫、防汛，在每一个需要他的地方发光发热。
（图为张超。 本人供图）
他的课：办绘图赛、作地理诗、去府河观鸟
2015年，张超从华中师范大学研究生毕业，成为了一名地理老师。一走上讲台他就发现，当代中学生有个性、爱表达，不喜欢传统、静态的地理课堂。为了激发学生潜能，他自创了“P S自能发展课堂”教学模式，其中“P”“S”代表预习与展示，即课前给学习任务单，课上进行讨论、展示，解决问题，把课堂还给学生，引导学生自主学习。
为了激活课堂，张超用了不少方法。讲到七大洲四大洋时，他会让同学们比拼数据速记，把课堂变成“最强大脑”现场；在区域地理部分，他每讲一个区域都会举办“绘图大赛”，看谁画的地图最规范、最精美；讲到我国西北地区地貌特点时，他给学生们念了一首“地理情诗”——“你是伊犁河谷地，我是塔里木盆地，即使有天山的阻挡，我也要和你一起共同迎接来自西部的水汽”，带学生领略地理学科的美。
张超的地理课总是有趣又干货满满，成了学生们最期待的课。“地理不光是科学，还是生活与艺术。”每年11月，张超都会带着学生去府河观察鸟类。孩子们认识了灰雁、豆雁、白琵鹭、小天鹅等鸟类，也埋下爱自然的种子。去年，张超还带着学生们去石首看麋鹿、去天鹅洲寻访白暨豚，在实践中学习地理知识。
他支教：自掏腰包为大凉山贫困学子设奖学金
2019年8 月，作为学校的骨干教师，张超来到大凉山支教，成为凉山彝族自治州冕宁县第二中学校党总支副书记和教学副校长。
大凉山位于横断山脉东侧，川西高原，地理资源丰富，也是开展地理教学鲜活的教材。给大凉山的孩子们上地理课，张超常常用他们熟悉的山、水作素材——灵山是怎么形成的？冕宁属于什么板块？冕宁人餐桌为啥水产品比较少？这些问题激起学生对探索地理的兴趣，也让孩子们更加熟悉、热爱家乡。
当地学生大多在学校附近独自租房子住，一个星期回一次家。为了了解学生的家庭情况，2019年11月，张超开了两个多小时车来到冕宁县大山深处的大桥乡，走访了8户初三年级学生家庭。他看到胡明同学（化名）家房屋破旧，父亲患有心脏病不能干活，家里甚至连坐的凳子都不够，这些深深刺痛了张超的心。回到学校，张超经常找胡明谈心，鼓励他好好学习，还自掏腰包为他设立奖学金，只要胡明月考有进步就会得到200元的奖励。2020年中考，胡明考进了自己心仪的高中，他告诉张超，正在努力争取未来考上武汉大学。
有一次，张超在当地的城厢镇小学看到一群孩子踢足球，穿的是破旧的普通T恤。有个孩子告诉他，同学们都没有穿过专业的足球球衣。一回学校，他就立刻联系了武汉一家少儿足球俱乐部，为城厢小学送来50套足球服装，给孩子们圆梦。
（图为张超在巡堤。 本人供图）
讲台外：抗疫后又登上府河大堤防汛他继续“燃”
新冠肺炎疫情暴发后，张超在武汉市江夏区山坡街道红星村当起志愿者。从1月23日至5月13日，他向村民们宣传防疫知识，帮大家配送、分发物资，还为居民们代购日用品、送药上门，100多天里没有休息。
7月17日，初三年级毕业典礼一结束，张超便踏上回家的旅途，想赶在8月10日初中复课之前把自己的婚房装修好。谁知，刚坐上长途汽车，就接到学校电话“请你迅速组建防汛救灾突击队，随时准备上堤！”时间紧迫，他立即返程，登上府河大堤巡堤8天。巡堤时，张超要拨开草丛、试探水温，仔细观察高水位运行下的大堤是否有“渗水”“散浸”“管涌”等风险，发现险情赶紧用小红旗做好标记并上报给当班负责人。每次巡堤需要徒步2公里，一个班次往往要走5趟。雨天一身湿、晴天一身汗，夜里通宵值守还要小心防范蚊虫、毒蛇。张超说，教师不只是战斗在三尺讲台，只要国家、人民有需要，也要挺身而出承担社会责任。
【编辑：姚昊 实习生余可婧】
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