幼儿卡通坐马桶图片(幼儿园儿童用的坐便器图片)

幼儿卡通坐马桶图片(幼儿园儿童用的坐便器图片)

首页家庭维修马桶更新时间:2022-02-16 06:57:12

文 | 凝妈

孩子如厕,一直是家长们纠结的问题。当孩子到了一定年龄,家长们就着急对孩子进行如厕训练,希望孩子能自觉主动地告诉家长:“我要尿尿”或者“我要便便”。特别是看到周围差不多大的孩子都会用语言表达了,家长会更加焦虑,总认为自己孩子有什么问题,越发发愁了。

2岁男孩还不会主动说要“尿便”,都是随地尿

有一个粉丝朋友留言说,她家宝宝是男孩,现在2岁了,想要尿便的时候从来不说,都是随便尿,随便拉,有时候尿完了才告诉妈妈,有时候尿完了也忘了告诉妈妈,就穿着湿裤子玩。

天气热的时候还好说,尿了裤子再换一条,不管在家里还是在外面,孩子也不会着凉,衣服洗起来也很方便,轻薄的裤子冲一冲晾晒就好了。

但是现在已经入冬,孩子还是不知道及时告诉大人要尿便,就有些麻烦了。在家里还可以,有暖气,孩子频繁换衣服自然不会着凉。要是在外面,可就麻烦了。换衣服很容易冻坏孩子,不换吧,衣服凉飕飕的、硬邦邦的,也容易让孩子生病。

孩子一天尿4次、5次裤子是很常见的事情,天天洗一堆裤子也让妈妈叫苦不迭。妈妈发愁孩子怎么就是不肯说出来了呢,难道自己就不知道这样不舒服?

我家二宝也是2岁,他大部分时间都会主动说要尿便,但是有时候故意捣乱,尿完了才告诉大人“尿下了,裤子湿了,床单也湿了!”给他换裤子,他还笑着跑开,感觉尿裤子是一件很好玩的事情。

那么,孩子到底多大才能主动说尿便呢?还是有一定发展规律的。

孩子几岁会主动说“尿便”需求?

奥拉武(Orelove)等人的研究表明,婴幼儿“如厕”能力的发展一般遵循如下顺序:

10 个月时,婴儿能表达尿湿了或大便了的行为;

12 个月时,婴儿大便的行为较有规律;

15 个月时,在有人陪伴的情况下, 幼儿能短暂地坐在马桶上;

18—21个月时,婴儿的小便较有规律;

22个月时,幼儿开始表达上厕所的需求;

24—36个月时,婴儿白天已经能控制,但偶会失控,必须提醒上厕所;

30个月时,幼儿能够告诉他人要上厕所;

34个月时,幼儿可自己坐在马桶上;

3—4岁时,幼儿可以自行上厕所,可能还需要人帮忙穿脱裤子,擦屁屁;

4—5岁时,完全独立。

从这里可以看出孩子从22个月开始就会学着告诉大人要尿便,经过几个月的磨合以后,到30个月,就非常轻松地运用自如。

二宝是从18个月开始说“尿尿”,但是有时候对应的不是很好,常常会在尿完后才说尿尿,不能把尿之前的感受和尿尿这件事联系起来。

从20个月开始,就能够理解要在尿之前告诉大人,大人带他去厕所,这样才能够不尿湿裤子。

现在是25个月,还处于偶尔会失控的年龄段,有时候没有及时告诉大人,但是尿了裤子会告诉大人。

每个孩子的发展规律会略微有些区别,但是到22个月,孩子没有要表达的欲望,是需要重视的问题,需要家长积极引导。到30个月,还是不能够通过动作或者语言告诉大人要尿便,就是有些发育迟缓了。

孩子不会主动说“尿便”也是有原因的

✔生理原因

孩子的语言表达能力也会存在个体差异,语言能力强的孩子,会更早一些拥有主动表达尿便的能力。语言能力差的孩子,会更晚一些拥有这种能力。

孩子开始表达时,只会说两个字“尿尿”或“便便”。85%的孩子会在22个月说3-5个词的句子,这些孩子就有能力表达尿便的需求。更早一些的是18个月,更晚一些的是26个月。

孩子要会说“我要尿尿!”需要了解“我”的概念,知道“我”指的是自己。85%的孩子在25个月会用“我”,他们就有能力完整地说“我要尿尿!”但是孩子一般还只会简单的说“尿尿”。更早一些的的是18个月,更晚一些的是27个月。

所以如果孩子还不会主动说尿便,首先要了解孩子语言表达能力如何,这是首要必备条件。

从生理上来说,排泄需要大脑和有关神经进行控制,等到孩子流质食物吃的少,直肠括约肌及膀胱括约肌发育成熟后,才能够自己控制大小便,这个月龄一般是在18个月。

孩子发展到这个阶段,只是大小便变得有规律,而不能自动给尿便命名。

如果没有人教会孩子把尿便之前的感觉和“要尿便”联系起来,孩子永远也不会自己对应。用语言来表达自己身体的感觉,是我们人和其他动物的区别,是后天的训练形成的。

很多家长只是在孩子尿了裤子之后,训斥孩子“你怎么又尿下了!”让孩子充满负罪感,但是没有告诉孩子出现哪种感觉时是“要尿尿”,要提前告诉大人。如果是这样的情况,孩子不会表达就不要怪罪孩子了,还是先从自己身上找一下原因吧。

在母亲房间里

心理原因——孩子处于肛欲期

当孩子学会了主动表达之后,也不要高兴得太早,以为孩子以后不会出错就是太理想化了,孩子会有一段时间出现倒退,故意搞恶作剧,明明有便意也会憋着不说,直到尿完了才说,而且很享受这个过程,这是孩子在感受自己的身体。

弗洛伊德将一个人的人格分为5个阶段,其中1-3岁是肛欲期,是人格发展的第二个阶段,人的快感中心集中在肛门部位。在这个阶段,孩子会练习自主掌控肛门和尿道括约肌,喜欢憋尿、憋大便获得一些快感。

孩子在享受这个过程的时候,他不喜欢和大人分享,所以属于一种自娱自乐的游戏状态,所以不愿意告诉大人要尿便。不过这个过程也不会太长,一般2-6个月会结束,家长有个心理准备就好了。

孩子坐在便盆上

想要孩子主动说“尿便”,家长不妨按这些步骤进行

虽然说如厕是一种本能,是生理成熟到一定阶段的产物,只要身体健康的孩子都能自动掌握如厕的技巧。但是,生理成熟的展现需要一定的环境,只要家长给予提供合适的如厕环境,提供一定的语言引导,孩子才能自发实现生理、心理功能。

孩子1岁左右大便比较规律,1岁半以后小便比较有规律。1岁左右的孩子虽然表达能力不强,但是听力理解力没有问题,能听到大人表达意思。所以,在孩子1岁以后,家长就要起到引导对应的作用。

家长要掌握孩子大小便规律,提醒孩子在一定时间内如厕,并告诉孩子“这是要尿尿”“这是要便便”,当有这种感觉的时候要提醒妈妈,拉着妈妈去厕所,妈妈就知道是什么意思了。

比如,孩子每天早上都会便便,只要饮食正常,都比较准时。家长就在早上相对固定的时间,带孩子去厕所便便。如果孩子表示拒绝,就要观察他的状态,出现静止不动、憋红脸、使劲的时候,就要告诉他“这是要便便了”,带孩子去便便。

我们每天不厌其烦的强化这个行为,孩子就会在一次次的重复中学会“便便”这个词,并且把他身体的感觉和“便便”联系起来,学会对应,等他会说话的时候,自然就会脱口而出。让孩子学会“尿尿”这个词,也是同样的方法。

有时候孩子会特别拒绝大人带他去尿便,这时我们就需要使用一些小技巧了。孩子都喜欢卡通形象、喜欢有趣的语言,我们可以用一些绘本,直接借用上面的形象和语言,让尿便变得有趣。相对于每天平铺直叙,给生活加点料,孩子会更加乐于接受。

我们曾经使用过一本绘本《妈妈,我要尿尿》。

小熊不喜欢穿小内裤,因为他总是尿床,妈妈说“睡前去尿小哗哗,就不会尿床了!”小熊真的去厕所尿尿了,他还听到了小哗哗说话,“小哗哗说他们要回家啦”。



我们就学着绘本上的语言,把尿液叫做“小哗哗”,每当孩子拒绝去尿尿的时候,就说“小哗哗也要回家找妈妈!”孩子都喜欢找妈妈,也有一定的同理心,听到这句话就心软了,无论如何也要去尿尿,帮助小哗哗回家。孩子都是很善良的,只要我们略使小计,孩子就会上钩。

通过这种方式也让孩子学会了拟人化的表达方式,他也愿意和妈妈说“尿哗哗!”这也是一种对应。

因为肛欲期的原因,孩子会迎来一个倒退期。很多家长这时会特别焦虑,唉声叹气地说“孩子怎么越学越倒了,是生病了吗?”或者直接训斥孩子“你明明会说,为什么不说,再不说就打你屁屁!”还有的家长会嘲笑孩子“哎呦,这么大了还尿裤子呢!”

焦虑会给孩子制造压力,训斥会让孩子有负罪感,嘲笑会让孩子不自信,孩子在心情紧张的情况下更加不知如何是好,会使肛欲期延长,这种情况愈演愈烈会更糟糕。

所以,我们要允许孩子犯错误,当孩子没有主动告诉大人,而尿裤子、拉到裤子中时,我们要做的是及时给孩子换上干净的衣服,告诉他“尿尿的时候让妈妈帮助你!”孩子因为被理解而逐渐变得更加自主。

事实上,孩子能够自己控制大小便以后,一周也就只有几次会尿裤子,不会对他规律的习惯造成影响,也不会给妈妈增加更多额外的劳动量。放心,孩子的阀门还是能控制的。

@凝妈悟语孩子能够做到主动说尿便,并不是一件轻松的事情,需要一定的语言能力、尿便自控能力,以及这两者结合在一起的能力。所以,家长要做的就是及时引导孩子,让孩子学会把行动和语言结合,循序渐进的学会,直至能够熟练应用。

二胎宝妈,高级育婴师,个性化训练指导师,多平台原创作者。爱孩子、爱生活,愿与万千妈妈分享育儿经验,关注我,获取更多育儿知识。

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